政治學科的知識點多、復習量大，而且中考試題靈活多變，要在一年時間內進一步提高考試成績，就必須選擇有效的學習、復習方法，熟練掌握不同題型的解題思路和技巧，同時要培養良好的心態，這樣才能把握開卷考試的脈搏，激發創新意識。

　　掌握依據

　　方向不正確，猶如南轅北轍，背道而馳，其結果是事倍功半。2006年中考命題方向體現出各學科的共性，如能力性、實踐性、綜合性;又體現了政治學科思想性、時效性;也體現了考試改革要求的人文性、開放性、新穎性。在學習過程中要明確把握考試內容和能力要求，以避免盲目性。要特別關注課標中新增加或重點強調的知識點，這些知識點是每次考試的重點，要把這些知識點重組，抓住重中之重的核心內容進行內化。

　　構建體系

　　知識是能力的基礎，沒有知識的積墊，能力就成了無源之水，無本之木。課本內容具有相對的穩定性，因而相對于時政熱點、社會熱點，課本內容確實有一定的滯后性。而開卷考試所選取的材料又多為時政熱點和社會熱點，因此有人認為，只要學習時政熱點，抓住社會熱點就行了，不需要學習教材，顯然這是錯誤的。熱點問題與教材是相輔相成、互相補充的。一方面，熱點說明課本內容與觀點。另一方面，我們必須用課本內容與觀點可以解釋、剖析時政熱點。中考試題的形式雖然求新、求活，求變，具有開放性，著重考查學生運用所學知識和技能分析解決問題的能力。

　　從近幾年的中考試題來看，無論內容多新、形式多活，題型多變，都可以在教材中找到知識的支點，這就是說“題在書外，理在書中”。因此，建議同學們按照“課題———節題———框題———目題”的順序構建完整的知識體系。然后仔細閱讀教材，把每一“目題”下的知識點填充到圖表的對應位置，使知識大樹枝葉豐滿。這樣，才能使所學的知識脈絡清晰、全面，有利于同學們把握各年級知識之間、課與課之間、節與節之間、框與框之間、目與目之間的內在聯系。考試中同學們就可以比較容易地運用這些知識多角度思考問題、解答問題。

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