芬芳

　　我心中的芬芳，是李清照“人比黃花瘦“的憔悴；我心中的芬芳，是李煜“剪不斷、理還亂“的愁緒；我心中的芬芳，是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；我心中的芬芳是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的愿望。點(diǎn)點(diǎn)芬芳，匯成了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。在五千年的歷史文明中抹上濃艷的一筆。我便無(wú)可救藥的愛(ài)上了它——文學(xué)。

　　小時(shí)候，徜徉在童話的故事里，隨著公主王子的悲歡離合而感傷落淚。長(zhǎng)大后，捧著三毛的《撒哈拉沙漠》顧自惆悵。從唐宋時(shí)期的李白、蘇軾到當(dāng)代的余秋雨、三毛。無(wú)一不感動(dòng)我，心中的那朵芬芳漸漸渲染開(kāi)來(lái)。

　　頂著初三升學(xué)的壓力，在父母的目光和老師熱切的期望之下，我心中的那朵芬芳似乎不招人喜歡了。因?yàn)槟切┦桥c課本無(wú)關(guān)的東西，與眼下的中考格格不入。閑書(shū)，萬(wàn)萬(wàn)不能再看了。黑板前方中考“倒計(jì)時(shí)”告訴我時(shí)間不多了，再不抓緊就來(lái)不及了。父母似乎比我還著急，非讓我考一個(gè)重點(diǎn)高中不可。老師更是一遍遍的重復(fù)一個(gè)好的學(xué)校，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境多么的重要。在他們眼里分?jǐn)?shù)就是天，其它一切都沒(méi)用。于是我迷惘了，但作為一個(gè)好孩子、好學(xué)生的身份，我只能對(duì)它說(shuō)拜拜了。

　　我不得不將心愛(ài)的文學(xué)書(shū)籍捆成一捆兒，壓在箱子底部，即使偶爾瞧見(jiàn)了，也只能嘆息一聲，從它身邊走過(guò)，我心中的朵朵芬芳似乎日漸干癟枯萎了。

　　經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，種子才會(huì)愈加茁壯。到了春天，我心中的花兒一定會(huì)含苞欲放、愈發(fā)燦爛。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”中考過(guò)后，我一定會(huì)給它施肥澆水，使它長(zhǎng)得更加迷人。到那時(shí)，我再與蘇軾把酒言歡，與李清照訴說(shuō)心事，與陶淵明共同耕作，與三毛暢游沙漠，與余秋雨品茗對(duì)弈...

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