晚自修的問題。學軍高一開始就有晚自修，這個也沒我孩子的份，因為他不能做到嚴守紀律，如果他要去上，估計得我陪著。晚自修是要班主任審批過的，不守紀律的孩子是不會同意的。如果你幾次在晚自修上不好好自習，影響到別人，被值班老師逮住，那么就會取消你晚自修的資格。學軍對于紀律的要求真的很嚴，有點軍事化的味道，同事說名字就是要求像軍隊學習嘛！在這樣的嚴管之下，晚自修的氛圍很好，我聽家長說起過，真的就是看到一個班的孩子靜悄悄地在學習，做作業效率很高。我很羨慕那些在校晚自修的家長啦，她們傍晚成群結隊在暴走西湖和六吊橋，然后8點半一起趕去校門口接孩子。學軍的家長們凝聚力很強的，qq群里的群主振臂一呼，響應者眾。如果你有心，二、四的傍晚，可以去蘇堤，那里有一大群媽媽在的話，可能就是我們學軍高一家長集結的地方。

　　作業的問題。以前評價前四所，有這樣一句杭二是人間，學軍是地獄，杭高是天堂，十四是監獄。學軍是地獄之稱，據說與作業多有關。對于這個，我的孩子在學軍大半年了，我們的體會是至少高一是輕松的，沒有比初中作業多。兒子有一天帶回一張表格，我看到上面是一周作業量調查表，各科都有，下面是任課老師改作業的情況調查。兒子填的很認真，我當時還很世俗地跟他講不要給老師寫不好的，可青春期的兒子哪里肯聽，說如果不如實填寫，那有什么用？總不能一邊抱怨老師作業多，一邊又違心地說作業是不多的。我無言以對。我問他是不是每個人都要填，他說是輪著來的，這一周選這幾個同學，下一周再選別的同學。

　　嚴格管理的問題。學軍的嚴是聞名的，可沒進去之前真的是沒領教過。有人說文瀾的孩子能適應的，反正我家兒子的高一是過得比較痛苦的，他也在痛苦的過程中不斷改進著，希望能盡快跟上其他孩子的步伐。舉個例子，到學校帶手機被發現，可能在其他學校是批評教育一下就過了，可在學軍，尤其是高一，你的孩子可能就會被處分了。年級組長說高一學軍是要做規矩的，嚴格紀律是為了建立良好的學習秩序，幫助孩子盡早端正學習態度，養成好的學習習慣，這也是為大學里的自主學習做準備。

　　很多男孩子和女孩子不同，他總是管不住自己，這個時候要的是學校、家長、孩子三方的努力。當然，如果你的孩子太不自覺，你以為送進學軍就萬事大吉了，那么你的想法也是錯誤的。學軍的嚴，還在于她的每個老師的眼睛都會盯著你的孩子，不要以為不是你的班主任就不會管，歷史老師、體育老師都會管；不要以為老師嚴，連門口的保安都是火眼金睛，所以學軍門口的搶劫案，你看到了學軍保安挺身而出勇擒歹徒的壯舉。

　　活動的問題。很多同事知道我的孩子在學軍，都會說一句抓得很緊吧我說是的，可這個抓得緊又與他們想像的不太一樣。他們以為在學軍除了讀書沒別的。在我看來，學軍很重視體育活動，體鍛課逼著孩子們選擇一項運動去鍛煉，不能留在教室里做作業。從來不愛體育運動的兒子迷上了足球，盡管是打醬油的，但他很喜歡。還有很多的社團活動，文藝演出，有的孩子創作微電影劇本，一個班的孩子參與，每個班自己制作班徽，創作班歌。這點也是我不滿意兒子的地方，他總是不太參與，他喜歡一個人扯空。當然我知道的僅僅是高一。學軍雙休日也不補課了，嚴格執行教育局的規定。我覺得這樣好，可以讓孩子雙休日睡個懶覺，補一個星期的睡眠。

　　實驗班和平行班的問題。今年據說所有保送和中考上分數線錄取的孩子都能考實驗班，我們上屆是有條件的。好像有250人左右參加考試，先是錄取夏令營136人，上了18天的課，在18天里各科名師給你授課，然后考試6次，淘汰36名，我家孩子就被T出了那個優秀的陣營，技不如人嘛。實驗班里強手太多啦，我們普通的孩子在那里估計壓力也會很大，最終跟不上也沒意思。實驗班的孩子基本都參加競賽的，根據個人所長選擇數學、物理、信息、化學和生物，有時候晚上、雙休日、假期都要上競賽課的，所以學習上壓力比平行班大得多。

　　當然這些都是牛娃，他們的學習效率也是高于常人的，他們學習上的刻苦也不是一般孩子所能承受的。因為我的孩子與他們相比差距太大了，所以我很羨慕，但我還是覺得兒子在平行班里好。平行班的老師其實也拼得很厲害，記得高一上聽說實驗班孩子要流動，差得出來好得進去，平行班的老師不干了，因為平行班里也是藏龍臥虎，老師認為在平行班里這些領頭羊的作用是很大的。于是最后什么格局也沒改變。每一次大的考試，平行班里總有孩子跳出來和實驗班的孩子爭前列。

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