練習(xí)

　　1.從以下4個(gè)題目中任選一題，寫一篇續(xù)寫式想象作文，要求用環(huán)境描寫烘托人物。

　　①愚公和智叟的第二次見面

　　②賣炭翁的炭被搶走之后

　　③秋風(fēng)蕭瑟中的孔乙己

　　④又見我的于勒叔叔

　　2.從下面4個(gè)題目中任意選一題，寫一篇記敘文。

　　①在節(jié)日里②刻在我記憶深處的一頁③晨④這件事發(fā)生在傍晚

　　3.把《白毛女》第一幕第一場改寫成一則故事

　　4.課間休息之中，在同學(xué)們之間也經(jīng)常發(fā)生一些事件。請(qǐng)介紹一件發(fā)生在幾個(gè)同學(xué)之間的課間小事，題目自擬。

　　提示：

　　1.寫與課文有關(guān)的續(xù)寫作文，應(yīng)在充分理解課文的基礎(chǔ)之上充分展開合理的想象，只要情節(jié)的發(fā)展"言之有理"，不論從哪個(gè)角度入手都是可以的。由于作文要求用環(huán)境描寫烘托人物，所以續(xù)寫作文中的環(huán)境應(yīng)注意與原文中的環(huán)境吻合或相稱。如寫愚公與智叟的第二次見面。就應(yīng)設(shè)置一個(gè)崇山峻嶺中挖山搬山的場景；寫賣炭翁的不幸遭遇，應(yīng)渲染那漫天的飛雪和凜冽刺骨的寒風(fēng)以及黑地昏天的情景；寫孔乙己離店之后，則應(yīng)用凄冷的秋風(fēng)和秋風(fēng)中的暗淡場景來烘托孔乙己命運(yùn)的結(jié)局；寫于勒的再次歸來，也應(yīng)針對(duì)故事的發(fā)展和人物的心情設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)木拔锩鑼?br />
　　2.這四個(gè)題目，都應(yīng)該突出環(huán)境的描寫烘托人物這個(gè)重點(diǎn)。譬如說：寫"在節(jié)日里"，可通過環(huán)境的描寫表達(dá)人物愉快的心情；寫"刻在我記憶深處的一頁"，可通過環(huán)境的描寫，設(shè)置人物活動(dòng)的場景、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，并突現(xiàn)最重要的情節(jié)。從某種程度上講，"晨"、"這件事發(fā)生在傍晚"也都可以寫成"刻在我記憶深處的一頁"，所以寫法也大體上相似。不管選哪個(gè)題目作文，在進(jìn)行環(huán)境描寫時(shí)，都要注意點(diǎn)面關(guān)系，注意動(dòng)靜協(xié)調(diào)，注意色彩配合，并隨時(shí)注意環(huán)境描寫的目的是為人物形象服務(wù)的

　　3.《白毛女》第一幕第一場主要寫楊白勞躲賬之后回家，本想與女兒在一起歡度大年夜，卻被穆仁智騙去黃世仁家。在這場戲里，故事發(fā)生的背景、起因交代得很清楚，人物的性格，如喜兒的天真幼稚、楊白勞的善良和不覺醒、穆仁智的狡詐狠毒，都得到一定的表現(xiàn)。把這一場戲改寫成為一則故事，需要我們?cè)诶斫鈩”緝?nèi)容的基礎(chǔ)之上發(fā)揮想象，在注意故事情節(jié)完整的基礎(chǔ)之上設(shè)計(jì)好開頭和結(jié)尾。從故事的內(nèi)容考慮，開頭和結(jié)尾都可以設(shè)計(jì)環(huán)境描寫，要很好地突出對(duì)大風(fēng)雪的描寫，以烘托人物，渲染氣氛

　　4.這是一篇?jiǎng)澐秶�自由擬題作文，也是一篇"多人一事"作文，因此它較為復(fù)雜。在認(rèn)真擬好一個(gè)簡潔生動(dòng)的題目的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)把握好課間小事與幾個(gè)人的關(guān)系。為了表達(dá)清楚事與人的關(guān)系，應(yīng)該有事件背景的介紹、事件起因的介紹和事件發(fā)展的敘述，也應(yīng)該有場面氣氛的介紹和人物活動(dòng)的描寫，應(yīng)顧及到"課間十分鐘"這個(gè)特定的環(huán)境。

 

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2025中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看