有一位斷了左臂的小男孩，向老師學(xué)習(xí)柔道，他很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但老師卻始終只教他一個(gè)動(dòng)作。他不解地問(wèn)：“老師，您可不可以多教一些動(dòng)作呢？”老師道：“你只要好好練習(xí)這個(gè)動(dòng)作就好了！”男孩雖百思不解，但還是照著老師的指示練習(xí)。一年過(guò)去了，老師帶領(lǐng)男孩去參加比賽，男孩運(yùn)用熟練的技巧與動(dòng)作，一路過(guò)關(guān)斬將，雖然最后強(qiáng)敵險(xiǎn)些令他招架不住，但最后還是反敗為勝，取得勝利！

　　比賽后，男孩不解地詢(xún)問(wèn)老師：“為什么我只用一個(gè)動(dòng)作，就能打敗所有選手呢？”老師笑著道：“有兩個(gè)原因：1因?yàn)槟闩�力學(xué)習(xí)，熟能生巧、爐火純青。2對(duì)手若想破解你的動(dòng)作，就必須抓住你的左手！”這是在《弱點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)》中的一則故事。故事中，男孩失去了左臂，但他的弱點(diǎn)，最后卻成為他致勝的關(guān)鍵！男孩老師異于常人的觀(guān)察力，使得男孩有機(jī)會(huì)成為眾所矚目的焦點(diǎn)！而在我看來(lái)，男孩致勝的主要原因，是因?yàn)樗�勤奮不懈的努力，并未因?yàn)橄忍焐系娜毕荻�退縮，為自己開(kāi)辟了人生光明的道路！

　　試看另一則故事：有一位女孩，因車(chē)禍而失去了雙腿，原本樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的個(gè)性漸漸封閉，不再與人交談或說(shuō)話(huà)，不愿讓任何人碰觸她的內(nèi)心。女孩的父母十分焦急，便到女孩的學(xué)校去懇求她的同學(xué)和老師，請(qǐng)他們幫忙協(xié)助女孩。沒(méi)想到女孩聽(tīng)聞后卻大發(fā)雷霆，覺(jué)得她的父母根本就是想讓她難堪，從此封閉的內(nèi)心變本加厲，往后她遇到的每一個(gè)人、和她說(shuō)的每一句話(huà)、與她每一個(gè)眼神的接觸，她都認(rèn)為他們是在嘲笑她、欺侮她，于是便都冷眼以對(duì)。一些時(shí)間后，她變得孤獨(dú)，再也沒(méi)有朋友。

　　聽(tīng)了這兩則故事，我看到了兩個(gè)身體狀況上條件都相仿的人，卻有兩種面對(duì)人生的方式！前者樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗、積極面對(duì)！后者卻封閉自我，不愿接觸任何可能讓她受傷的人、事、物。兩種方式，導(dǎo)致兩種結(jié)果，卻也發(fā)人深省！也許當(dāng)女孩陷入困境時(shí)，有人能拉他一把，讓她相信世上還有真心，當(dāng)她一次又一次地將你推開(kāi)，你也能不離不棄，也許就有不同的結(jié)果。反之，若男孩沒(méi)有遇到這位真正能幫助他、鼓勵(lì)他、了解他并轉(zhuǎn)化他的缺陷的老師，他現(xiàn)在是否還能這樣開(kāi)心面對(duì)各種挑戰(zhàn)？

　　人生雖然操之在己，但不僅自己的心重要、信念重要，遇到的人，也很重要！這時(shí)，我們可以停下來(lái)想一想，若我們能做別人生命中的貴人，一個(gè)幫助者，也許世上便會(huì)多一個(gè)美好！多一件讓人津津樂(lè)道的事！痛苦，便會(huì)少一些！當(dāng)世界充滿(mǎn)正面的力量，我們的人生也會(huì)更美好！只要能伸出一只手拉一把，世界將會(huì)更美好！

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