01高考改革

　　由于近期浙江加權賦分和廣東高考“3+1+2”方案出爐事件的影響，人們對高考改革的關注度再獲提高。早在今年8月23日，北京市教育委員會組織發布《北京市深化高等學校考試招生制度綜合改革實施方案》后就引來了熱議。部分原因在于方案中所提到的“高考成績占比原則上不低于總成績的60%”一項。有網友反映：“高考分數占60%，剩下的40%就靠“拼爹”了”、“考試成績不少于60%，綜合素質評價不高于40%，很可能給權力尋租留下了極大空間”。各種事件頻頻爆出，使得“高考改革”這個詞在今年多次出現在媒體報道中。

　　02減負

　　今年2月22日，教育.部辦公廳等四部門下發《教育.部辦公廳等四部門關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》，明確要求要堅決糾正校外培訓機構學科類培訓出現的超綱教學、提前教學、強化應試等不良行為。此后管理部門又相繼下發了《關于規范校外培訓機構發展的意見》《關于切實做好校外培訓機構專項治理整改工作的通知》等文件。在規范培訓機構的同時也在一定程度上有利于中小學減負的落實。此外近來兩次（ACM-ICPC被迫轉入線上進行；12月13召開的“介紹基礎教育有關熱點難點工作進展”提到的競賽清理認定“四原則”）對各種競賽的要求也再次表明了政府對于減負的決心。

　　03大語文

　　受利于中高考改革政策導向、消費紅利和公立校課時壓縮配訓市場活躍等多方面的影響，大量k12教育培訓機構今年布局語文賽道，使得大語文成為高頻詞匯。然而在今年11月20號，海淀教.委召開會議提出要全面整頓教育行業，大語文因此面臨著更名的處境，部分公司為回應整改也相應更名。

　　04素質教育

　　隨著今年管理部門對減負的重視和對素質類培訓的“支持”，素質教育類公司會或許會迎來一個發展期。在今年12月13日教育.部召開的“介紹基礎教育有關熱點難點工作進展”發布會上，馮洪榮接受記者提問時表達了對素質類培訓的態度：“對于素質類的，我們要求確保安全，在符合要求、滿足需求的情況下，我們是扶持的。對于學科的培訓機構，如果在規范范圍內，十條要求都達到了，我們也是支持的”。管理政策的相對明朗，或許會促使素質類培訓在今后有一個發展期。

　　05跑路

　　今年，機構和公司，由于資金監管不嚴、盲目擴張等原因，被媒體曝出發生跑路現象，大量家長退款無門。而隨著11月26日，教育.部等三部門聯合印發《關于健全校外培訓機構專項治理整改若干工作機制的通知》，要按照線下培訓機構管理政策，同步規范線上教育培訓機構，跑路現象應該會有所遏制。

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