我雖不是歌手，但我要為他唱一支贊歌；我更不是雕塑家，但我定要在心中為他塑像。

　　他叫戴正中，年方二十，真可謂風華正茂，前程似錦。但為何落到一個代課老師的位置？真令人百思不解。一九八三年，他參加了高考，分數當然超過錄取線，可惜他患有小兒麻痹后遺癥，走路有點瘸，因此，被拒之大學門外。多謝我們的-張校長發現他并非“廢材”，三番五次向教育局反映，把他聘為代課老師。

　　開學不到一個月，我們的語文教師就病了，我們的語文只好讓戴老師來代了。一聽到這個消息，同學們都像冰雪沒到腰間——涼了半截。我真不敢相信，由一個大學本科畢業的老師來教語文都沒有教好，現在要讓一個高中生來教，這不是誤人子弟？

　　第一節課開始了。當他瘸著腿走進教室時，同學們都像著了霜的高粱——抬不起頭。有的準備看課外書，有的打開其它課本，有的……哎，真是千姿百態。我趕緊寫了一張字條遞給身后的楊建英，讓他借我〈松花村來的小姑娘〉看看。

　　不料這一小動作被老師發現了，真糟糕！我以為要罰站或趕出教室，誰知他只是對我微微一笑，就轉向黑板寫出了五個有力的大字一同志的信任。接著就開始了他的第一節課。真是人不可貌相，他竟以仰揚頓挫的語言，流利工整的板書，和藹可親的教態，把“〈同志的信任〉分析得脈絡清晰，中心突出。

　　最后對我們說，做一個人，要相信別人，總不能把別人看得那么壞，總認為自己十分高明。這篇文章值得大家深思。”這一堂課，給我留下了深刻的印象。同學們也扭轉了對他的偏見，由輕視變為敬佩，并主動去親近他。幾天以后，他的宿舍里就賓客盈門了。同學們最喜歡聽他的作文課，他總愛寫些“下水”作文，用他特有的情感，贏得同學們的贊嘆。多好的老師啊！

　　課內，他是我們最喜愛的老師；課外，他又是我們最親密的伙伴。大雪紛飛時，他和我們一起堆雪人、打雪仗。春光明媚時，他又把我們帶到野外去欣賞大自然的美麗風光。他還時常蹣跚在籃球場上、乒乓球桌邊，還組織豐富多彩的聯歡會、詩歌朗頌會和故事會，我們的生活真是緊張而又愉快。

　　在這樣的生活中，我們的學習興趣提高了，成繢上升了。在去年全縣的教學大檢查中，我校僅我班的語文平均分和及格率雙雙及格。這都是戴老師的成績啊！

　　戴老師對自己要求十分嚴格。

　　他每天早上六點半起床，在學校前面的公路上跑步，每天自修兩小時。夜里，除了備課和批改作業以外，還孜孜不倦地攻讀大學課本，直到深夜上床睡覺。

　　功夫不負苦心人，他于去年九月參加了高等教育自學考試，也就是我提筆寫這篇文章的時候，他巳經取到《哲學〉、《政治經濟學>、《現代漢語>和《中國通史〉的單科合格證，在自修這條新路上邁出了可喜的步子，然而正如他曰記本的靡頁上所寫：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們衷心地祝愿戴老師早日獲得成功。

　　啊，人們，當你盡情贊美那些教育戰線上第一流的老師時，可別忘了在角落里奮斗不息，每月只拿三十六元報酬而又為我們嘔心瀝血的戴老師！

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