一、命題指導思想

 

　　初中畢業生地理學科學業水平考試是依據義務教育《地理課程標準》進行的義務教育階段地理學科的終結性考試，屬水平考試，是全面、準確地考查初中學生的地理學業水平，檢查、評價初中地理教學質量的重要手段，是全面貫徹國家教育方針、促進學生全面發展、推動課程改革深入發展的重要舉措。

 

　　地理學科學業水平考試注重發揮考試評價促進學生主動學習和全面發展的作用，著力體現課改的精神和理念，注重考核基礎知識、基本技能及情感、態度和價值觀；堅持面向全體學生，使絕大多數初中學生都能達到畢業要求，力求適應課程改革和考試評價制度改革的相應要求，并發揮對初中地理教學正確的導向作用。

 

　　二、考試內容及要求

 

　　初中畢業生地理學科學業水平考試的命題體現義務教育的性質，反映新課程改革的理念，促進學生全面、自主、和諧地發展；依據義務教育《地理課程標準》和所采用的教材內容，重視考查地理事物的分布位置、空間規律、相互聯系、發展變化和形成過程等內容；重視考查學生對知識與技能的掌握情況，尤其是考查運用所學知識分析和解決實際問題的能力；充分利用地圖語言來呈現試題內容，使試題能體現地理學科的特點。加強地圖的考查，包括讀圖、簡易繪圖和使用地理圖表。試卷結構簡約，題型搭配合理，合理調控難度系數，具有較高的信度和效度。

 

　　試題數量適合，留給學生足夠的思考時間和自由發揮的余地，給學生提供發展、創新的條件；探索體現新課程理念的新題型，增強試題的開放性，充分發揮不同試題的考查功能。注重理論聯系實際，特別要重視聯系生活、社會實際問題。體現全球意識和可持續發展觀念，滲透愛國主義教育，重視地理審美情趣。

 

　　1．知識與能力方面的要求

 

　　（1）能夠用文字、圖表、圖解等形式闡述地理學事實、概念、原理和規律等，掌握地理學科的主干知識、核心知識，把握所學知識之間的聯系，形成良好的地理學知識結構。

 

　　（2）能讀懂一般性地理資料，理解有關文字、圖、表的主要內容及特征，并能與學過的知識結合起來解決較簡單的地理問題。

 

　　（3）能運用所學知識和題目給定的事實、條件和相關信息，對生產和生活中的某些較簡單的地理問題進行解釋、推理，作出合理的判斷或得出正確的結論。并能把推理過程表達出來。

 

　　（4）閱讀和使用地圖和圖表的技能，進行簡單的地理觀測、調查統計，以及運用其他手段獲取地理信息的基本技能。

 

　　2．情感、態度與價值觀方面的要求

 

　　（1）認識地理科學的價值，樂于學習地理科學，養成求真、求實的科學態度和地理審美情趣。

 

　　（2）形成環境保護需要從我做起的意識。理解人與自然和諧發展的意義，初步樹立可持續發展的觀念。

 

　　（4）關心家鄉的環境與發展，關心我國的基本國情。更加熱愛家鄉、熱愛祖國，增強振興中華民族的使命感與責任感。

 

　　（5）尊重不同國家的文化和傳統，增強民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。

 

　　試卷的難度適當，有利于讓不同程度的學生都能考出自己的水平，并有利于學生創造性地發揮。題目設置有梯度、有層次，起點適當，坡度適宜。全卷難度的比例約為7∶2∶1。

 

　　三、考試形式與試卷結構

 

　　考試形式：采用閉卷、筆試形式。考試時間120分鐘（生物地理合卷）。

 

　　試卷結構：

 

　　試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分為100分。

 

　　第Ⅰ卷為單項選擇題，共30題，每題2分，共60分。第Ⅱ卷為非選擇題，共4題，每題10分，共40分。

 

　　試卷的知識分布地球地圖基礎知識約15％；世界地理約40％；中國地理和鄉土地理約45％。