數學學習有自身的規律，許多數學問題的解決方法也是有規律可尋的。作為學業考試，主要考查學生對初中數學中的一些基本概念、基本方法的掌握，也即主要考查一些數學的通性通法，因此平時切忌不動腦筋，靠"多";做題目，達到掌握的目的。多做題目固然有好處，可以做到見多識廣，但由于學生學習的時間是個有限的常數，而且在這有限的時間內還要學習其他許多知識，因此單靠盲目地多做練習，達到熟能生巧的程度，看來這條路是行不通的，我們要考慮的是如何提高學習的效率，為此我們一定要注意經常整理解決常見問題的基本方法。比如對于幾何的證明題，我們要學會用分析的方法來思考問題：

已知，AD是△ABC的角平分線，BD是BE與BA的比例中項，求證：AD是AE與AC的比例中項。

分析：根據已知條件可以知道，BD2=BE

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