考試說明修訂會通報

(根據記錄整理)

一、回顧六年 及《考試說明》修改歷程

二、《考試說明》修訂變化詳細內容

三、 題型示例解析(選擇題 填空題 解答題)

一、回顧六年中考(微博)及《考試說明》修改歷程

命題的原則

1. 促進學生發展，有利于課改，給學生發揮的空間，使大多數學生得到鼓勵，教師受到鼓舞，有進一步做好教學工作的積極性。這一點從統考以來的試題難度能體現出來， 07年難度0.7,08年難度0.73,09至11難度都是0.74,但均分不斷下降， 普遍認為 難度為0.72 ～0.73較為合理。

2. 試題總量保持不變，共25題。

3. 易中難比不變，保持5:3:2。

4.考查四基(基礎知識、基本技能、基本數學思想方法、基本活動經驗)的原則不變。

5.注意體現新課程評價的理念， 能力立意的指導思想不變，一直以來以能力立意命制綜合題、閱讀理解型操作題，注重創新意識考查， 傳統題與創新題結合。

中考試題的特點

立足課標要求，體現基礎性和普及型。

關注社會熱點，聯系生活實際，背景材料來源于生活，考查學生解決問題的能力。

近幾年應用問題主要考查了方程應用、統計概率。

應用問題不僅局限于此，考慮我們是否可以在函數應用、幾何應用邁出一步，哪怕是小小的一個步子，但不加大試卷的總體難度。

試卷結構合理，重點知識重點考查，歷年C級考點基本上全面覆蓋，不一定在綜合試題中考查，各類題都可以考查。

命題堅持多思少算， 能力立意， 突出學生對數學本質的理解， 淡化特殊技巧，避免繁雜。

穩中求變，變中求創新。

2011試題有位置調整， 也有內容調整， 要堅持，打破模式， 不一定哪個位置就考固定的題， 2012年和2011年比要有調整。

六年來《考試說明》編寫組的成員不斷加深對課標理解，修訂依據《課標》實驗稿，體現課標理念，結合多套教材特點，六年來《考試說明》基本穩定 ，局部調整、循序漸進，充實完善，指導中考命題，使六年試題保持穩定，同時穩中有變，變中求新。

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