數學

大綱內容

命題依據：《全日制義務教育數學課程標準》(實驗稿)。

考試范圍：以九年級所學內容為主(七、八年級教學內容不單獨命題)。

試題類型：選擇題約占40%，非選擇題(填空題、作圖題、閱讀理解題、解答題)約占60%。

考試內容：

●數與代數：數與式(有理數與實數，代數式、整式與分式)、方程與不等式(方程與方程組，不等式與不等式組)、函數(探索具體問題中的數量關系和變化規律，一次函數、反比例函數、二次函數)。

●空間與圖形：圖形的認識點、線、面、角;相交線與平行線;三角形、四邊形、圓;尺規作圖;視圖與投影)、圖形與變換(圖形的軸對稱、圖形的平移;圖形的旋轉、圖形的相似)、圖形與坐標(平面直角坐標系的認識、建立與運用;靈活運用不同方式確定物體的位置)。圖形與證明(了解證明的含義;掌握證明的依據;會證明有關平行線、角平分線、三角形、四邊形的判定與性質，并能結合圓的有關知識進行簡單證明)。

●統計與概率：統計(根據統計知識能進行有關簡單計算與說明，能根據實際問題對三種統計圖進行選擇使用，會作三種統計圖，并能根據統計結果做出合理的判斷和預測;會用統計知識解決一些簡單的實際問題)、概率(了解頻率、概率的意義，會計算簡單事件發生的概率;能解決簡單的有關概率的實際問題)。

●課題學習：不單獨命題，但允許在試題中有所滲透。樹立數學問題意識，獲得探究數學問題的經驗和方法，發展創新思維能力和實踐能力。

★大綱解讀

科學院中學初三備課組組長、高級教師彭才嘉

【大綱分析】

今年 數學《大綱》與去年完全一樣。近年來 注重四基、四能、以及從過去的單一思維到現在的復合思維的考查。考題的起點不高、較靈活、有梯度;不少試題來源于課本的拓展;開放性試題逐漸增多(如閱讀題類，動點題等)，強調數學思想和方法的考查。如：待定系數法、歸納總結法等;數學思想有：函數思想、數形結合思想、分類討論思想等。

【備考建議】

在今后的復習中，緊扣大綱，教師要認真研究課標、教材和中考考試內容的關系，將中考內容逐一落到實處。注重雙基，注重解題規范的培養，注重歸納總結知識網絡，形成統一的知識體系;注重數學知識在實際生活中的應用。除此之外，還要對相應題型進行分類訓練。并關注熱點：如數學的應用性問題、閱讀題型、動點問題等。在后期的復習中要制定合理可行的個人計劃，以必考內容為重點展開全面的基礎性復習。對于較難試題應該靈活地轉化為所學的數學模型，再根據已學的知識巧妙求解。對于一些中等生和學困生而言，還是希望考生抓住“雙基”，決不能盲目地趕題量、片面地追求偏題、難題、怪題，否則得不償失。#p#分頁標題#e#

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