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來源：網絡資源 作者：中考網整理 2019-04-28 18:28:58
一。考試范圍與考試要求
數學學科考試以教育部頒布的《全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)》的"課程目標"與"內容標準"的規定為考試范圍，參考《義務教育數學課程標準(2011年版)》的理念和精神，適當兼顧北京市現行不同版本教材和教學實際情況。
數學學科 注重考查初中數學的基礎知識、基本技能和基本思想方法;考查數感、符號感、空間觀念、統計觀念、運算能力、推理能力、發現問題和分析解決問題的能力，以及應用意識等。
二。試題的基本結構
整個試卷五道大題，25個題目，考試時間120分鐘，總分120分，其中選擇題共8道，共32分，填空題共4道，共16分，解答題(包括計算題，證明題，應用題和綜合題)共13道，共72分。
1.題型與題量
| 選擇題 | 填空題 | 解答題 | |||
| 題數 | 分值 | 題數 | 分值 | 題數 | 分值 |
| 8 | 32 | 4 | 16 | 13 | |
2.考查的內容及分布
從試卷考查的內容來看，幾乎涵蓋了數學《課程標準》所列的主要知識點，
并對初中數學的主要內容都作了重點考查。
| 內容 | 數與代數 | 圖形和空間 | 統計與概率 |
| 分值 | 60 | 47 | 13 |
3.每道題目所考查的知識點
#p#分頁標題#e# #p#分頁標題#e#
| 題型 | 題號 | 考查知識點 |
| 選擇題 | 1 | 科學記數法 |
| 2 | 有理數的概念（倒數） | |
| 3 | 概率 | |
| 4 | 平行四邊形 | |
| 5 | 相似三角形 | |
| 6 | 軸對稱，中心對稱 | |
| 7 | 平均數 | |
| 8 | 圓中的動點的函數圖像 | |
| 填空題 | 9 | 因式分解（提公因式法，公式法） |
| 10 | 拋物線的解析式 | |
| 11 | 矩形，中位線 | |
| 12 | 函數綜合找規律（循環規律） | |
| 解答題一 | 13 | 三角形全等證明 |
| 14 | 實數運算（0次冪，-1次冪，絕對值，特殊三角形） | |
| 15 | 解一元一次不等式組 | |
| 16 | 代數式化簡求值（整體代入） | |
| 17 | 列分式方程解應用題 | |
| 18 | 一元二次方程（判別式，整數根） | |
| 解答題二 | 19 | 梯形中的計算 |
| 20 | 圓中的證明與計算（三角形相似，三角函數，切線的性質） | |
| 21 | 統計圖表（折線統計圖，扇形統計圖，統計表） | |
| 22 | 操作與探究（旋轉，從正方形到等邊三角形的變式，全等三角形） | |
| 解答題三 | 23 | 代數綜合（二次函數的性質，一次函數的圖像對稱，數形結合思想，二次函數解析式的確定） |
| 24 | 幾何綜合（等邊三角形，等腰指教==直角三角形，旋轉全等，對稱全等，倒角） | |
| 25 |
三。重難點易錯點點評
易錯題目
| 易錯題號 | 錯誤原因 |
| 8 | 易被圓的對稱性誤導，從而誤認為函數圖象為對稱圖像 |
| 12 | 前兩年均為對稱規律，形成思維定勢，不太容易抓住本質規律（循環規律） |
| 17 | 分式方程應用題忘記檢驗 |
難題
| 難題題號 | 不得分原因 |
| 22 | 沒看懂題，不理解圖2的作用是什么 |
| 23 | 利用對稱進行數形結合練得比較少，抓不住第（3）問的關鍵 |
| 24 | 對重要全等模型“手拉手”不熟悉，很難發現如何構造全等三角形，倒角證明三角形全等也是本體的難點 |
| 25 | 題目沒讀懂，沒有理解“新定義”的關鍵是到原點的距離要小于半徑的2倍 |
總體來看，2013年并沒有出現一點兒都無從下手的題目，體現了很好的梯度，讓學生上手容易拿全難，有比較好的區分，這是北京中考題的一大特點，相信2014年也會是這樣。
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