名師介紹：張暉老師，初中數(shù)學(xué)核心教師，執(zhí)教7年，擁有4年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗， 總結(jié)了一套針對 數(shù)學(xué)實用有效的教學(xué)方法。 講課思路清晰、幽默、具有親和力，能夠準確抓住學(xué)生心理，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

以下是張暉老師對于家長及學(xué)生提出的問題一一回答，希望能夠幫助中考生提高成績，在2012年中考創(chuàng)佳績。

問：老師，月考沒有考好，會不會對期中考試有影響呀?最近孩子情緒比較低落。

答：月考沒有考好，孩子肯定會心里不舒服，不過可以換個角度看待，這樣也可以激勵他一下。目前初三的家長應(yīng)該更好的承擔后勤的工作，心理方面的開導(dǎo)也是比不可少的。

問：露露的毛病就是粗心，這次月考，又因為這，丟了好多分。請問老師如何在這兩周的時間里能夠稍微改一下這個毛病呢?

答：馬虎是很多孩子的問題，可能是青春期的原因，孩子畢竟是孩子;

但是他們只會在考試之后覺得馬虎太不應(yīng)該，很后悔，過幾天就忘記這回事兒了，

作為家長要時不時的刺激一下他們，監(jiān)督孩子做幾道題，但改掉這個習(xí)慣還是需要時間的。

問：請問老師，孩子主要是簡單題不認真計算，大題步驟分扣分嚴重，這樣的問題如何解決?

答：針對答題步驟扣分的話，肯定是平時沒有養(yǎng)成寫步驟的習(xí)慣，太懶了，會了就不寫過程這樣可以讓孩子看答案的過程是怎么寫的，模仿答案的過程，這個問題解決起來不困難的。

問：老師，孩子總是"會的做不對，不會的更是半吊子";，著急死我了，這都初三了?

答：簡單題做不對就是馬虎使然，初三的孩子，心態(tài)一定會有些變化，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)都開始努力了，自己也著急，這時候家長后勤的重要性要體現(xiàn)了：1，考前考后多跟孩子交流,;2，了解孩子的具體情況;3，針對性給孩子寫幫助;4，家長還要躲跟老師交流,，這樣也能知道自己改如何幫助孩子。

問：老師好，孩子的簡單題總是錯，難題有時候倒不錯，真不知道怎么補習(xí)?

答：這說明孩子的基礎(chǔ)還是不錯的，因為難題有時候還成，簡單題錯馬虎也是心態(tài)的問題，越是簡單的題越是容易掉以輕心，所以孩子需要引導(dǎo)，讓他自己發(fā)現(xiàn)問題的重要性，不然我們再著急也無濟于事，家長有時間的話可以陪孩子做一套去年的模擬試題的前15題。 問：孩子初中數(shù)學(xué)成績一直不是不好，這次月考成績更是不理想，請問老師：孩子從哪方面開始著手呀?

答：這個問題是首先要高明白是孩子的那個模塊知識比較差，是三角形 函數(shù) 圓還是什么，這樣才能有針對性，前提是心態(tài)要擺好，要是想從薄弱的補起，做個合理的安排，從 的知識點開始，相當于早于別人開始復(fù)習(xí)。#p#分頁標題#e#

問：老師，孩子好像不會審題，經(jīng)常是跑來問不會的題目，可是剛給她念了題目或者點醒一下就明白了，這個現(xiàn)象已經(jīng)持續(xù)整個初中了，怎么才能讓孩子正確、獨立解題呢?

答：會讀題才會做題，也就是審題的過程，尤其要對題目的里面的關(guān)鍵詞敏感，比如題目里會經(jīng)常出現(xiàn)角平分線、等腰三角形，等一類的字眼，那應(yīng)該想到的是遇到角平分線應(yīng)該想到做什么，也就是和它相關(guān)的知識，遇到什么樣的關(guān)鍵詞應(yīng)該想到什么樣的思路，難題也都是簡單的知識點組成。這點應(yīng)該是孩子掌握的，下次如果孩子再問你的話，你可以讓他在你面前再讀一遍題，可能他就會了，初三的家長后勤工作很重要的，除了生活，心理的輔導(dǎo)都需要的哦。

問：如果分數(shù)不穩(wěn)定，怎么復(fù)習(xí)才能保證基本分數(shù)不丟呢?

答：現(xiàn)在初三的孩子完全可以做模擬試題了，先讓孩子做前20題，這是中考的基本題型，保證這部分分數(shù)，基本分數(shù)就ok了。

問：學(xué)校每天都有學(xué)案要做，都是些定義、概念，有時一個概念要重復(fù)寫很多遍，我明白這是學(xué)校讓學(xué)生反復(fù)記憶，對孩子學(xué)習(xí)有幫助。可孩子不愿意寫，總在抱怨："光寫這些有什么用，不給些應(yīng)用這些概念的題練習(xí)，寫再多也記不住。"; 請問應(yīng)該如何幫助孩子?

答：這確實是個問題，很多學(xué)生都是基礎(chǔ)知識掌握的不太扎實，學(xué)校這么做也有難處，不過如果孩子掌握的很好的話，你可以先看看孩子是不是掌握的好;如果好的話不寫，學(xué)生是可以跟老師溝通的，都會了老師也不愿意讓你天天寫，如果孩子有信心跟老師說，老師這些我全會，你隨便考，這樣老師高興還來不及呢，呵呵。

問：老師好，我總是要求孩子總做大題呢，因為孩子這部分基本有兩三道題會錯，這樣怎么權(quán)衡呢?

答：現(xiàn)階段還是抓基礎(chǔ)的時候，答大題也適當?shù)淖觯�不夠等基礎(chǔ)抓牢了，抓后面的答題是寒假時候，甚至之后的事兒。

問：張老師，孩子學(xué)校的數(shù)學(xué)卷子經(jīng)常有1,2道填空和選擇題難度大，草稿過程復(fù)雜，孩子在上面花費很長時間也不一定正確，怎么才能讓孩子判斷取舍?孩子自己就看題目的長度，題目字數(shù)多的她就放棄了，有時候丟分非常可惜。

答：我想學(xué)校出的兩道題也是為了中考的第8題和第12題，也就是選擇和填空的最后一道題，這倆題有難度，后期會有專門的對這兩題的復(fù)習(xí)，我建議是先跳過，做后面的，但是不是放棄，先做完相對簡單的做完再回過來思考。

問：孩子數(shù)學(xué)考試成績不穩(wěn)定，時好事壞，我有點把握不住 孩子到底怎么會這樣?究竟成績怎樣啊?

答：時好時壞 ，是不是考的不同知識點嗎?，孩子可能是對不同的知識點掌握的不一樣，但是我們看到好的時候高興，不好的時候要分析是哪個模塊薄弱。#p#分頁標題#e#

問：張老師，孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還可以，拔高題就不行，怎么才可以幫助他呢?

答：基礎(chǔ)題目還行，說明基礎(chǔ)知識掌握的還可以，要提升一個高度肯定是量變到質(zhì)變，聯(lián)系是必不可少的，多做些聯(lián)系。比如題目里會經(jīng)常出現(xiàn)角平分線、等腰三角形，等一類的字眼，那應(yīng)該想到的是遇到角平分線應(yīng)該想到做什么，也就是和它相關(guān)的知識，遇到什么樣的關(guān)鍵詞應(yīng)該想到什么樣的思路，難題也都是簡單的知識點組成。

另外孩子的心態(tài)也是很重要，不要因為幾次考試沒有考好就喪失信心，心理疏導(dǎo)也是初三的家長的后勤工作哦。

問：請教張老師，孩子平時成績還可以，一到重要的大考是就考不出成績，這是什么原因呢?

答：平時成績可以說明基礎(chǔ)不錯的，首先心態(tài)很重要，另外就是要熟悉試卷，因為平時的小考試的試卷分配跟大試卷不一樣，建議平時多做模擬試卷，這樣熟悉試卷，每道題考哪個知識點都是固定的，這樣考試的時候肯定不會緊張。

問：張老師,月考孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題一分未丟,但是大題每道都有扣分,只得了分,大題扣了19分,這種情況從未出現(xiàn)過?

答：呵呵，那我的恭喜你了，基礎(chǔ)知識一分沒丟基礎(chǔ)真不錯，后面大題因為還沒有專項訓(xùn)練過，大題的重點突破至少是在寒假一輪復(fù)習(xí)或者之后，孩子基礎(chǔ)不錯，加油!多鼓勵孩子

中考家長要跟孩子多交流，要了解孩子，同時也要跟老師交流，知道怎么幫助孩子。

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