13.作者在文中針對(duì)和的現(xiàn)象，提出了自己的看法和觀點(diǎn)是：。（2分）

　　14.請(qǐng)具體分析選文第④語(yǔ)段加橫線的兩個(gè)句子在文中的作用。（2分）

　　15.概括選文第②語(yǔ)段中除“古人‘三上’讀書(shū)”以外的兩個(gè)事實(shí)論據(jù)（每個(gè)論據(jù)的概括不超過(guò)10個(gè)字），并分別分析其論證作用。（4分）

　　16.請(qǐng)根據(jù)文意和選文結(jié)尾加點(diǎn)的句子，仿寫(xiě)一個(gè)句子。（2分）

　　13.忙、讀書(shū)無(wú)用，讀書(shū)可戒躁。（2分。前兩空各0.5分，后一空1分。）

　　14.承上啟下（過(guò)渡）；前一句總結(jié)前兩個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容，后一句引出下文。（2分。判斷作用和具體分析各1分。）

　　15.外國(guó)青年地鐵安靜讀書(shū)，現(xiàn)代人忙于娛樂(lè)；前者論證了外國(guó)人善于在忙中利用時(shí)間讀書(shū)，后者論證了現(xiàn)代人因忙于娛樂(lè)而空虛。（4分。概括論據(jù)和分析論證作用各1分。）

　　16.示例：一本書(shū)就是一副治療急躁的良藥；一本書(shū)就是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。（2分。強(qiáng)調(diào)符合文意和結(jié)構(gòu)，語(yǔ)句通順。）

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