備考復(fù)習(xí)

是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示，中考是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過的知識(shí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率，在中考中取得理想的成績，下文為大家準(zhǔn)備了 的內(nèi)容。

在考題越考越靈活的今天，還仍有一大群親們學(xué)習(xí)時(shí)候在死記硬背，有的甚至背的是什么自己都不知道，真的挺可怕的，首先我要說這種學(xué)習(xí)方法是比較愚蠢的， 也是很低效的，根據(jù)新課標(biāo)對(duì)大家的要求，是培養(yǎng)考察大家的地理思維能力，是要求大家做到對(duì)知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用而不是學(xué)死了。

再例如我給大家說一個(gè)切身的東西，我們?cè)谥v河流治理時(shí)候講過一個(gè)河流叫田納西河，可是我們平時(shí)練習(xí)冊(cè)上的題，考試的題， 題里會(huì)考田納西河嗎?不會(huì)的，一般都會(huì)考什么長江黃河，現(xiàn)在長江黃河都考惡心了，考什么，任意一條河流都可能出，比方說給就給你個(gè)經(jīng)緯網(wǎng)不給其他條件就問你，A河B河，R河Q河的河流水文特征，或者直接說讀圖，下圖為我國某地區(qū)或者南方地區(qū)某河流的示意圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)讀圖回答下列問題。有木有啊，有木有，如果你是把田納西河背會(huì)了，考試時(shí)候考你的是熱帶雨林地區(qū)河流，考你A河B河，R河Q河，你認(rèn)為這道題能給你多少分是吧，那么大家要說了那我們學(xué)田納西河有什么用?平時(shí)考試為什么這么考?所學(xué)的知識(shí)和考題為什 么差別那么大?

前面我們?cè)趽?jù)例子時(shí)候已經(jīng)說明了這個(gè)問題，不過還是有人會(huì)問博主，我地理上課聽課也很認(rèn)真，為什么做題沒思路?這里我就要和大家說了，這就是沒有理解學(xué)的意思了，其實(shí)我們這里的學(xué)不僅僅是要學(xué)課本上的知識(shí)，更重要的 是學(xué)會(huì)分析這類問題的方法，也就是分析河流水文特征的方法，知識(shí)只是個(gè)載體，引導(dǎo)出來分析方法才是我們要真正學(xué)的，否則你背會(huì)一個(gè)不去分析，這個(gè)是你是可 以了，但是給你個(gè)區(qū)域你照樣不會(huì)，為什么?不正是因?yàn)槟愣疾恢�道如何去分析，只�?huì)盲目的背，不去分析不去總結(jié)，憑借著自己的記憶真的能學(xué)會(huì)那浩如煙海的知 識(shí)嗎，豈不是很悲哀的一件事?這不就是大家的現(xiàn)狀嗎?

所以大家要知道我們要會(huì)學(xué)習(xí)，才能學(xué)好習(xí)，我們應(yīng)該學(xué)的是老師講的各類問題的分析思路方法，你例如就田納西河為例子，我們應(yīng)該學(xué)的是河流應(yīng)該從它的水位高低，水系特征，流量大小，流速大小，含沙量大小，有無結(jié)冰期，有無凌汛，汛期枯水期時(shí)間及長短，水能蘊(yùn)含量大小，航運(yùn)價(jià)值，河流補(bǔ)給類型等等方面去分析，如果每個(gè)地區(qū)你都按照 這個(gè)去分析，想想你只要基礎(chǔ)不差，再加上會(huì)分析會(huì)定位，這分得來難道是件很難得時(shí)期嗎?總比咱們死記硬背要高效的多吧，所以學(xué)會(huì)了分析方法才是正確的學(xué)習(xí)方式。

河流分析是如此其他的其實(shí)也是如此，不要覺得文科只是背背就能考分的，其實(shí)抱有這種態(tài)度的人往往成績都不是很理想，不信你可以問問你們的同學(xué)或者學(xué)長學(xué)姐，問他們學(xué)習(xí)方法，如果他們說死記硬背就可以學(xué)好的話，那么你可以問問他們，他們的地理成績?nèi)绾危�我相信大多�?shù)都不理想，所以大家要知道，學(xué)知識(shí)要 學(xué)懂了學(xué)通了就要學(xué)它的分析方法，這樣才能活學(xué)活用，真正的學(xué)會(huì)知識(shí)。

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