二輪專題復(fù)習(xí)，是針對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的弱點(diǎn)和不足，而進(jìn)一步使知識(shí)理論系統(tǒng)化。所以，在知識(shí)理論講解時(shí)，要盡力做到抓點(diǎn)帶線，以線帶面，理清、構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。比如：從人口問(wèn)題→經(jīng)濟(jì)建設(shè)→資源利用→環(huán)境保護(hù)→教育科技，等等。在習(xí)題練習(xí)時(shí)，要做到練基礎(chǔ)、練規(guī)范、練一題多變，要避免重復(fù)無(wú)效的“重復(fù)型”訓(xùn)練。

要關(guān)注熱點(diǎn)題型，聯(lián)系社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)。

規(guī)范訓(xùn)練、強(qiáng)化鞏固，掌握技巧，提高復(fù)習(xí)實(shí)效性;學(xué)生每次做題訓(xùn)練時(shí)要認(rèn)真完成，不能大意。做題時(shí)注重思維過(guò)程、思維方式的養(yǎng)成，應(yīng)針對(duì)不同題型，積累不同開(kāi)放性試題的答題思路、方法與技巧，培養(yǎng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

學(xué)生在課堂復(fù)習(xí)中要明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，鞏固重點(diǎn)，增強(qiáng)識(shí)記的效果，想辦法讓學(xué)生識(shí)記得更牢固一些，引入時(shí)政熱點(diǎn)，注意理論聯(lián)系實(shí)際，將時(shí)事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，并進(jìn)行分類的訓(xùn)練，包括分析材料的方法、思考問(wèn)題的方法和解題方法的訓(xùn)練。側(cè)重提高學(xué)生的分析能力，解決問(wèn)題的能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

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