學生在制定計劃的同時一定要立足自己平時的學習情況，采用基礎知識習題化的方法。

　　并且在不斷的測試中，找出難以理解、遺忘率較高且易錯的知識點，做重點復習。

　　并要做好習題的選擇、配套練習的篩選，從而明確自己的復習目標。

　　而鑒于一些學生并不重視基礎知識復習，復習開始第一階段，應該以牢固掌握課本上的基礎知識和基本技能為主。

　　提出了“追本求源，牢固掌握基礎知識和基本技能，做到題目訓練系列化”的建議。在這個階段，學生不妨對自己的要求明確化，做到：

　　①對基本概念、法則、公式、定理不僅要能正確敘述，而且要能靈活應用；

　　②對課本后練習題必須逐題過關；

　　③每章節后面的復習題，要能一題不漏地獨立完成，少數同學不能獨立完成的可以請教其他同學或在老師的指導下完成。

　　對一些基礎較好的同學應注意設計好“問題群”和“習題群”，即分題型組織復習，總結組題規律。

　　知識點系統化解題方法系統化

　　在經過一定的復習之后，大多數學生都能對本學期已經學過的知識進行系統整理；

　　根據基礎知識的相互聯系及相互轉化關系，做到梳理歸類，分塊整理，重新組織，變為系統化、條理化的知識樹，牢牢地記在腦海里。

　　通過歸類，對比復習，分塊練習與綜合練習交叉進行，使自己真正掌握教材中所學習的內容。

　　而一部分學生如果這部分復習工作做得不好就要抓緊了。“知識點系統化，提高復習效率，做到系列復習重點化”。

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