用數學思想方法統領數學知識

　　復習中，要引導學生用數學思想方法統領數學知識，以數學思想方法為紐帶，打通相關知識之間的聯系，從而深化對相關知識的理解和掌握。

　　1.借助“分類”思想串聯知識

　　例如，可借助“分類”思想，將下列知識串聯起來，從而提升學生對知識的理解水平：

　　（1）將實數分類。

　　（2）將立體圖形的視圖分類。

　　（3）將兩條直線的位置關系分類。

　　（4）將三角形分別按邊和角分類。

　　（5）將四邊形分類。

　　（6）分別將一次函數、反比例函數、二次函數的圖形進行分類。

　　（7）將一元二次方程根的情況進行分類。

　　（8）將解直角三角形的情況進行分類。

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