對所有試題中較普遍感到困惑的無疑是中考試卷的最后兩題：函數中的圖形問題、圖形中的函數問題。可以說正是這兩題最終拉開了試卷的得分。建議大家注重數學思想方法的復習與梳理。數學思想方法是數學的內在形式，是同學們獲取數學知識，發展數學能力的動力工具，掌握了數學的思想方法，就會使數學知識更容易理解和記憶。顯然，重視數學思想方法，是培養自己分析問題和解決問題的能力的重要措施。由此我們建議，在初三第二輪的復習中能否以思想方法為主線，通過專題講座的形式，概括數學思想方法，將知識點融會貫通起來。在復習中，從數學思想方法的高度，概括、總結、揭示了一類問題的解題規律，從而提高了解題能力，提高了自身的思維品質，使我們不僅會梳理知識，更會用數學思想方法進行反思，培養能在千變萬化的問題情景中，善于握著數學思想方法這把金鑰匙，靈活運用知識，發展思維。總之，“對待未見過的題，需要用數學的思維和創新的方法，一味地靠做題，不認真進行反思，提煉它的數學思想和方法，不一定能解決問題。”因此，在數學綜合題復習時我們要做到：數形結合記心頭，大題小作來轉化，潛在條件不能忘，分類討論要嚴密，方程函數是工具，計算推理要嚴謹，創新品質得提高。

　　隨著同學們第一輪復習的結束，迎來的就是第二輪的復習。那么這個時候的同學們知不知道接下來的時間里自己應該做什么以及怎么做嗎？同學們也都知道只有復習好了才有可能圓滿完成考試，那同學們下足決心去努力了嗎？

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