“孩子是由一百組成的，孩子有一百種語(yǔ)言，一百只手……”這是意大利詩(shī)人馬拉古茲寫的一首詩(shī)。生活中這樣的事例層出不窮。有個(gè)出生在湘西的孩子，讀了幾年小學(xué)后，12歲隨父親到廈門上初中。他不喜歡上那些課，成績(jī)差，老留級(jí)。他喜歡涂鴉，喜歡上了木刻、雕塑，喜歡讀他喜歡的書。他15歲就有一幅《下場(chǎng)》發(fā)表在《大眾木刻》上。后來(lái)，無(wú)論是木刻繪畫還是雕塑都成了名家，還成了中央美院的教授。他叫黃永玉。

還有個(gè)孩子，他出生在19世紀(jì)布拉格的一個(gè)中產(chǎn)家庭，很聰明，個(gè)子不矮，不算難看，可他認(rèn)為自己“曲背斜肩，手足無(wú)措，不敢照鏡子”。平時(shí)他會(huì)感到無(wú)端的自卑和抑郁，安全感只有“走路、穿衣、沐浴、閱讀，還有閉門家中”。他甚至害怕結(jié)婚，結(jié)婚前夕居然在日記上草擬出7條“結(jié)婚/不結(jié)婚”的得失比較，與自己辯論。他就是這樣一個(gè)心理殘疾兒。惟一的是他喜歡讀書，喜歡幻覺(jué)似的思考，對(duì)人生有不少別人想不到的看法。他的病痛和未婚反而讓他擺脫了日常工作和家庭羈絆，促成他的悉心寫作，共出了70余部短篇小說(shuō)和3部長(zhǎng)篇小說(shuō)。他叫弗蘭茲·卡夫卡。

現(xiàn)在很多人都很關(guān)注中國(guó)的教育制度，認(rèn)為它培養(yǎng)的都是一些沒(méi)有獨(dú)立個(gè)性的人，長(zhǎng)大了也難以做出突出的貢獻(xiàn)。中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉針對(duì)韓寒和王小平退學(xué)寫作的事說(shuō)了這樣一句意味深長(zhǎng)的話：“退學(xué)的人越多，中國(guó)的人才越多。”

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