寫(xiě)人寫(xiě)事的作文題目篇

每個(gè)人都喜歡老師所上的其中一門課，有些人喜歡上體育課，有些人喜歡上美術(shù)課，也有些人喜歡上……而我也不例外，每個(gè)人喜歡的課程都有喜歡的原因，也是性格所具備的。我喜歡上數(shù)學(xué)課，我的數(shù)學(xué)好。但是，我卻被一堂別開(kāi)生面的英語(yǔ)課所陶醉，這堂英語(yǔ)課，讓我嘗到了上外語(yǔ)課的樂(lè)趣與老師那辛勤的淚與汗。

記得那是星期五的晚上，我吃好晚飯，準(zhǔn)備去上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，一進(jìn)教室我驚呆了，因?yàn)槲覀冄a(bǔ)習(xí)班來(lái)了一位不尋常的外國(guó)客人,一問(wèn)才知道，原來(lái)他是我們新外教。

上課了，外教和我們一個(gè)一個(gè)的握了手，我們也進(jìn)行了自我介紹。后來(lái)外教把我們分成了兩組第一組的隊(duì)名叫“icecream”，第二組叫“Frenchfries”，分完隊(duì)后，我們開(kāi)始了今天的游戲，老師首先給了我們發(fā)了的幾幅圖片和幾個(gè)單詞，接著老師讓我們思考幾分鐘，這時(shí)我看見(jiàn)老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)吊死鬼的圖像，下面還畫(huà)了七條橫線，這時(shí)我已經(jīng)大概知道老師的意思了，老師是讓我們讀句子，正確后，讓我們猜出一個(gè)字母，等七個(gè)空格填完后，就組成了一個(gè)單詞，這樣多有趣呀!激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，其實(shí)這不是兩隊(duì)之間的比賽，而是兩位隊(duì)長(zhǎng)之間的決賽，其他人則是若無(wú)其事的坐在一旁，但還是有同學(xué)精神抖擻的喊著加油。

時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼開(kāi)下課，在這節(jié)課里我不光學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了：我們不能僅針對(duì)愛(ài)好一門課程，而是要認(rèn)真學(xué)好每一門課。這節(jié)英語(yǔ)課是別開(kāi)生面的，更讓我懂得了怎樣學(xué)習(xí)的道理。

寫(xiě)人寫(xiě)事的作文題目篇2

童年的趣事像海灘上的一個(gè)個(gè)美麗的貝殼，在夕陽(yáng)的照射下綻放出絢麗的光彩，我把它們都撿起來(lái)與大家分享。

——題記

一次嘗試引發(fā)的笑話

2003年暑假，媽媽和大姨帶著還在上幼兒園的我和剛剛跨進(jìn)小學(xué)校門的哥哥一起來(lái)到上海野生動(dòng)物園。

剛到動(dòng)物園，一大群五彩斑斕的鸚鵡映入眼簾，我就對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥你敢去試下嗎?”哥哥應(yīng)聲說(shuō)道：“敢。”說(shuō)罷，忙走去抓住一只紅色的鸚鵡放在我的手上，我的心頓時(shí)怦怦直跳，生怕鸚鵡會(huì)把哥哥給弄傷了。

后來(lái)，我看哥哥沒(méi)事，就壯起膽子，讓哥哥把鸚鵡放在我的手臂上，哥哥小心翼翼地把鸚鵡放在了我的手臂上，我的心一下子提到了嗓子眼上。過(guò)了一會(huì)兒，我看鸚鵡挺乖的，就放下了心，玩弄起它。可是誰(shuí)知道鸚鵡被我給惹怒了，從我手臂上飛走了，正當(dāng)我找不到鸚鵡非常著急時(shí)，突然，一坨大便從天而降，正好砸到了我的頭上，我哭笑不得，大家看了都大笑不止。

突然，哥哥指著一只鸚鵡說(shuō)：“啊呀就是這只鸚鵡拉的，就是它。”此時(shí)我想：那只鸚鵡肯定是報(bào)復(fù)我，才這樣做的，算了大人不計(jì)小人過(guò)。我不解媽媽：“媽媽為什么我玩了鸚鵡幾下，并沒(méi)有惡意，為什么它還要捉弄我呢?”媽媽心平氣和的說(shuō)：“動(dòng)物的警惕性是很高的，它們又不知道你到底是好心還是惡意，你要懂得尊敬這些小動(dòng)物。”媽媽的話是我恍然大悟。

寫(xiě)人寫(xiě)事的作文題目篇3：我的爸爸

有一首歌這樣唱：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”雖然我愛(ài)媽媽，但我更愛(ài)爸爸。我想對(duì)所有人說(shuō)：我最愛(ài)爸爸!

我的爸爸平時(shí)對(duì)我很好，我想要什么他就給我買什么，但買的最多的還是書(shū)——《小公主》、《王子與貧兒》、《簡(jiǎn)。愛(ài)》、《世界名人傳記》、《父與子漫畫(huà)》……只要是我能看懂的書(shū)，我的爸爸都會(huì)找來(lái)給我讀，他和別的爸爸不一樣——大多數(shù)爸爸總是為自己的孩子買許多資料，《小學(xué)生作文選》、《課堂全解》、《優(yōu)秀習(xí)題大全》……擺滿了書(shū)桌——而我的爸爸卻從不給我買作文選什么的。他說(shuō)，作文選沒(méi)有什么收藏價(jià)值，而他給我買的名著就不同了，因?yàn)槎嘧x一讀那些名著就會(huì)從中得到許多知識(shí)，進(jìn)而凈化人的心靈。如果想提高作文水平，就把他為我買的名著讀通、讀順、讀精就可以了!

我的爸爸對(duì)待工作十分認(rèn)真，因?yàn)樗�的文學(xué)底功不錯(cuò)，所以常常有人叫他寫(xiě)東西。而他也常常是連夜給人家寫(xiě)。他不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就算了，而是一邊寫(xiě)一邊修改，思索，鉤鉤畫(huà)畫(huà)好幾頁(yè)。也許是遺傳的原因吧，我給同學(xué)們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，也總會(huì)一絲不茍的對(duì)待!

我的爸爸喜歡抽煙。每天都把房子里弄得烏煙瘴氣，我給他講抽煙的壞處，給他在電腦上看游戲炎引起的疾病資料……可他還是死性不改，還是繼續(xù)的放他的煙霧彈!

爸爸不僅愛(ài)抽煙還特別崇洋迷外。

每當(dāng)與他“行味相投”的人來(lái)到我家，我爸爸就會(huì)把我國(guó)的不足與外國(guó)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比——比如，我國(guó)常常出現(xiàn)車禍，而人家外國(guó)呢?就很少發(fā)生車禍;他們遵規(guī)守紀(jì);面對(duì)災(zāi)難處亂不驚……氣得我想把他踩上幾腳讓他回心轉(zhuǎn)意不再“崇洋迷外”。

我的爸爸有優(yōu)點(diǎn)也有不足，但我依然愛(ài)他。同學(xué)們，你們愛(ài)你們的爸爸么?

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