第六講 詩詞賞析參考答案
1.B 2.A 3.B 4.D 5.D 6.A 7.C 8.D
9.(1)D (2)清晨，破山寺后禪院清幽脫俗的景致 頗為濃厚的禪隱
10.(1)浩蕩 (2)D
11.(1)C 理由是：其余三項可看作“豪放派”風格，而C屬于婉約派。 (2)A (3)示例：①夜來風雨聲，花落知多少。 ②風勁角弓鳴，將軍獵渭城。 ③林暗草驚風，將軍夜如弓。 ④野火燒不盡，春風吹又生。 ⑤隨風潛入夜，潤物細無聲。‖①忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 ②欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。 ③孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 ④千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。 ⑤窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
12.寄托了為培育人才以及維護自己崇高理想而獻身的情懷。
13.豪放、熱情 凄愁 借景抒情
14.(1)知時節(或：當春發生)。 (2)第二聯從聽覺來寫，第三聯從視覺來寫。(3)示例：潛;這個詞生動形象地寫出了春雨悄無聲息的特點。
15.示例：[內容]這是一首哲理詩，含蓄地說明了生活中許多看似容易的事，其實做起來并不容易的道理。或：啟迪人們面對困難應有足夠的認識和準備。 [寫法]運用擬人的修辭手法，如“攔”字形象地寫出了山的動態感。或：用形象的比喻，把“山”比作生活中的困難，寓含著深刻的哲理。
16.(1)選取了鶯歌、紅花綠柳(樹)、水鄉、酒店小旗、寺廟、春雨等。 (只要答出四點即可) (2)動、靜結合、視覺聽覺多角度描寫(或聲色結合)、點面結合或局部景致與概括描寫結合等多種方法。 (3)①錯在不懂得“千里”在這里是虛寫而非實數或誤解了藝術創作虛實結合的方法; ②既然是寫江南春色，以“千里”概之亦扣題目。
17.⑴表面上寫的是山河依舊、草木蔓生的情景，實際上是寫草茂人稀，荒涼蕭條，物是人非的社會狀況(2)抒發了感時憂國、思家念親的情感。
18.(1)“風怒號”從聽覺上突出了秋風之狂，“卷”從視覺上形象地寫出了秋風之肆虐。“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉”等詞寫出了秋風對茅屋的破壞。這樣的描繪為后文寫屋漏遇雨、自己的境遇之慘蓄勢。 (2)以小見大，推己及人，表現詩人憂國憂民的濟世情懷。
19.示例：“新”與“舊”的對比;或“去”與“來”的對比。好處：“新”是唱新詞的環境，“舊”是飲酒唱詞時的環境——舊亭臺，新詞舊景對比，抒發了今是昨非的悵惘情思;或“去”是花落去，“來”是燕歸來，來去對比，增加了對時光逝去的惋惜之情。
20.①早鶯爭樹(鶯爭暖樹) 草沒馬蹄 ②可以讓讀者根據前面的描寫，充分發揮聯想和想象，從而取得“含不盡之意見于方外”的效果。或：詩貴含蓄，這樣含蓄地結尾，常取得言有盡而意無窮的效果。
21.(1)鳴鞭、揮鞭 (2)落花 自己 國家(或民族)
22.(1)A (2)“采菊”一方面說明作者愛菊，追求菊那樣高尚的品格，另一方面“采菊”這種自得其樂的生活正體現了作者的清高自潔、不慕榮利。作者認為，具有菊花般品格的人和擁有“采菊”這種閑適生活的人生才是真正有意義的。
23.(1)卷土重來未可知。肯為君王卷土來? (2)①項羽 ②《史記》 ③司馬遷 ④史家之絕唱，無韻之《離騷》
24.(1)E (2)改“望”不好。“見”表明詩人看到山不是有意為之，而是采菊之間無意中山的形象忽然映入眼簾。而“望”即有意遠看，改“望”此篇神氣索然。 (3)鳥兒在空中經受了風雨嚴寒的折磨，倦而知還，作者以飛鳥自喻，以飛鳥倦而知還來表達他棄官歸隱的愜意情懷。 25.這首詩表達了作者對當權者不理國事，沉溺享樂的批判、憂慮，開篇兩個“籠”字寫出了水邊夜色的迷蒙、冷寂，奠定了全詩感傷、憂愁的基調。
26雪花給樹木披上銀妝，仿佛突然刮起強勁的春風，一夜之間催開了千樹萬樹的梨花
27.(1)對自己無罪遭貶的怨憤之情。(答出“怨憤”之意，即可。) (2)第六句既是實寫也是虛寫，實寫大雪阻路，馬難前行，虛寫詩人留戀長安，不忍離去的感情。
28.(1)偏知。 (2)春風一吹，萬物從冬眠中蘇醒過來，昆蟲在籬笆、墻角發出聲聲鳴叫，透過綠色窗紗傳了過來，這不正是春天來了嗎?
29.①低沉憤懣 高昂樂觀 ②放眼望去，展現在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之側仍有千帆競發;大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。新事物必將取代舊事物。
30.①春天黃昏 ②無可奈何花落去 似曾相識燕歸來 31.①江、鳥、山、花 鮮明的色彩 ②抒發了詩人的思鄉之情。(意思對即可)
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