一艘船上有75頭牛，32只羊，這個(gè)船的船長(zhǎng)多少歲?

教育學(xué)家來到了法國(guó)的一所小學(xué)，當(dāng)他拿出這個(gè)問題的時(shí)候，教室里亂成了一鍋粥，90%的學(xué)生認(rèn)為此題十分荒謬，根本無(wú)法解答。有學(xué)生甚至懷疑老師的智商有問題。而當(dāng)他來到中國(guó)的小學(xué)時(shí)，一半以上的學(xué)生都咬著筆桿思考了很久，并在紙上工工整整地寫道：75-32=43(歲)。只有10%的學(xué)生對(duì)這道題提出了質(zhì)疑。詢問原因時(shí)，他們說：“老師出這道題一定是有道理的，老師不可能給我們出一道沒有答案的問題。就是編也要編上。”這樣的結(jié)果，真是令人扼腕嘆息。現(xiàn)在的學(xué)生就像生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，他們已經(jīng)喪失了一大半的思維能力。我們的軍事武器、空間技術(shù)均遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家。或許有人說，中國(guó)窮了好幾個(gè)世紀(jì)了，要一下子科技頂尖根本就是癡人說夢(mèng)。

但是—再窮，不能窮教育!如果我們回到明朝，八股取士……不!我們不能讓教育淪落到如此地步!中考高考把學(xué)生折磨得痛不欲生，他們不分晝夜地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，殘酷的競(jìng)爭(zhēng)讓他們幾乎失去生活的信心，抬頭望去都是一片凸出的肩胛骨，都是熬紅的血絲密布的眼睛，宿舍里整夜整夜地亮著燈，文言文狀語(yǔ)從句，斯堪的納維亞半島，蘇聯(lián)解體的直接原因，間接原因，歷史原因，根本原因……

美國(guó)的學(xué)生在小學(xué)、初中階段，其成績(jī)?cè)谑澜缟系呐琶麅H在20名以后，而到了高中、大學(xué)，他們突然就變得機(jī)智過人，思維出奇地敏捷，各種稀奇古怪但又絕對(duì)符合邏輯的想法層出不窮，特別是數(shù)理化，經(jīng)常是“語(yǔ)不驚人死不休”，諾貝爾獎(jiǎng)最經(jīng)常眷顧的就是美國(guó)人。迄今為止，諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上仍然沒有中國(guó)人的身影。

為什么?

如果在美國(guó)上課，老師講了6個(gè)知識(shí)點(diǎn)，中國(guó)的學(xué)生會(huì)在考卷上原原本本地將這6點(diǎn)還給老師。但這樣的卷子通常只能得C，頂多就是B。有一些美國(guó)的學(xué)生只答一兩點(diǎn)，但是有創(chuàng)見，是自己獨(dú)到的見解，這樣的卷子就能得到滿分—A+。他們重視創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，他們不會(huì)讓“船長(zhǎng)43歲”的情況出現(xiàn)，一些學(xué)生也許會(huì)說“一個(gè)能駕馭上百頭牲畜的船長(zhǎng)，一定是經(jīng)驗(yàn)豐富，又不至于老得無(wú)法開船。所以船長(zhǎng)的年齡應(yīng)該是35～60歲。”——精彩的答案!

元旦競(jìng)賽、月考、期中考試、期末考試、單元檢測(cè)、學(xué)案、同步探究、配套練習(xí)，山一樣堆在我們面前。我們拼命地做，拼命地寫，感覺自己還在半山腰。我們的教育過于重視了實(shí)實(shí)在在的分?jǐn)?shù)，挫折教育卻無(wú)人問津，以致于現(xiàn)在的小學(xué)生就像玻璃杯，看著晶瑩剔透，一碰就碎，碎得稀里嘩啦，捧出來跟餃子餡似的。什么時(shí)候才能讓我們真正感受到彩色粉筆溫馨的顏色，靜靜地看著擦黑板時(shí)揚(yáng)起的粉末，有一種親切的“上課的味道”，而不是“緊張的備考”。

教育啊，我們拿什么來拯救你?

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