八年級生物復習提綱2
第四章分布廣泛的細菌和真菌
第一節細菌和真菌的分布
1、菌落：一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。
2、列表細菌和真菌菌落的不同
大小形狀顏色
細菌菌落小
光滑粘稠或粗糙干燥白或黃
真菌菌落大
絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀紅、褐、綠、黑、黃
3、細菌、真菌生活的基本條件：營養物質、適宜的溫度、水分。不同的細菌和真菌還要求某些特定的條件，如有些細菌和真菌要氧氣生活，有些不要。如：酵母菌發酵不要氧氣，是無氧呼吸，乳酸菌制酸奶也不要氧氣。
（1）、配置培養基：瓊脂（常用材料）＋營養物質（牛肉汁或土壤浸出液、牛奶等）。為菌類提供營養物質、水分。
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（2）、高溫滅菌：殺死培養基和培養皿的菌。減少實驗誤差
（3）、接種：將菌類接在培養基上
（4）、恒溫培養：說明菌類生活需要適宜的溫度
5細菌和真菌的分布：廣泛
6、炎熱的夏季，食物容易腐敗，得胃腸炎的人很多，原因是：炎熱的夏季，空氣濕度大，溫度高，適于細菌、真菌的繁殖和生長，食物保存不當或時間過長，就會因被細菌、真菌污染而變質，人們吃了變質的食品就會的胃腸炎。
7洗凈晾干的衣服不會長霉，而臟衣服臟鞋就容易長霉，原因是：洗凈晾干的衣服清潔干燥、缺乏營養物質，不適合真菌的繁殖，所以洗凈晾干的衣服不易長霉；反之，臟衣服給真菌提供了適宜的生長環境，因此臟衣服容易發霉。
8制作泡菜時加蓋后用水封口，其目的是不讓空氣進入壇內，而保持壇內缺氧環境，因為乳酸菌只有在缺氧或無氧環境下才能把蔬菜中的有機物分解為乳酸。
第二節細菌
⑴列文·虎克--第一個發現細菌的人。
⑵法國的巴斯德進行了"鵝頸瓶"實驗，證實細菌來自于空氣。該實驗的變量是細菌。他被稱為"微生物學之父"：發現乳酸菌和酵母菌；保存酒和牛奶的方法--巴氏消毒法；防止手術感染的方法（以殺死芽孢為標準）
⑶細菌很小，10億個細菌堆積起來只有一顆小米粒大，單細胞，用高倍顯微鏡和電鏡觀察
⑷形狀：呈球、桿、螺旋狀（可分為球菌、桿菌、螺旋菌）
[5]細菌的結構：如下圖（從外到內識記）：特殊結構：鞭毛和莢膜；基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA集中區域（即無成形的細胞核，是細菌區別與其他生物細胞的主要區別）
⑹營養方式（異養）：大多數的細菌靠現成的有機物來養活（在生態系統中扮演分解者）
⑺細菌生殖
細菌是靠分裂進行生殖的，分裂生殖、20-30分鐘一次。有些細菌在生長發育后期，個體縮小、細胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵抗能力。
⑻細菌分布廣泛的原因是：①分裂生殖，速度快②形成芽孢③小而輕
第三節真菌（酵母菌、蘑菇、霉菌）
一、酵母菌(如右圖)
⑴形態：（單細胞）卵圓形，無色
⑵結構：細胞膜、細胞質、細胞核、細胞壁、液泡、無葉綠體
⑶營養方式：靠現成的有機物來養活（異養）
⑷生殖方式：出芽生殖
二、霉菌（青霉、曲霉）練習冊的p43頁練習
⑴形態：（多細胞）由菌絲構成
⑵結構：青霉：直立菌絲頂端孢子，呈掃帚狀排列
曲霉：直立菌絲頂端孢子，呈放射狀排列
如下圖
⑶生殖：孢子生殖
⑷營養方式：靠現成的有機物來養活（異養）
三、蘑菇
⑴結構：菌蓋和菌柄又稱子實體，也是由菌絲構成的
⑵營養方式：異養（利用現成的有機物）⑶生殖：孢子生殖（在菌褶上）
⑸生活環境：陰暗潮濕，有機物豐富，溫暖
食用菌的結構圖：
比較內容動物植物細菌真菌
細胞壁無有有有
細胞膜有有有有
細胞質有有有有
細胞核有有無，只有未形成細胞核有
葉綠體無有無無
鞭毛無無有些有
莢膜無無有些有
營養方式異養自養異養異養
生殖方式分裂孢子（酵母菌出芽生殖）
第五章細菌和真菌在生物圈中的作用
第一節細菌和真菌在自然界中的作用
⑴為分解者參與物質循環：細菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳，水，無機鹽（腐生）
⑵使植物人類生病（寄生）
腳氣和細、真菌沒關系（是缺維生素B導致的）
⑶與動植物共生：細菌和真菌與植物共同生活，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活
與植物：根瘤菌與豆科植物，天麻是密環菌與植物的共生體，地衣是真菌與藻類
與動物：兔、牛、羊內有些細菌幫助分解維生素
與人：人的腸道中有一些細菌能制造維生素B12和維生素K對身體有益
實驗：細菌對植物遺體有分解作用（哪一個方案最優，請同學們看書）
第二節人類對細菌和真菌的作用
一、⑴食品制作
酵母菌--面包、饅頭、酒乳酸菌--泡菜、酸奶醋酸菌--醋霉菌--各種醬如豆腐乳
制作饅頭或面包時，要用到酵母菌，它產生的二氧化碳氣體會在面團中形成許多小孔，使饅頭或面包膨大和松軟，而面團中所含的酒精，則在蒸烤過程中揮發掉了。
酒的制作看書筆記：
⑵保存食品:
食品腐敗的原因：細菌和真菌在食品中獲得有機物，生長繁殖，導致食品腐敗。
食品保存核心問題：防腐
食品保存的原理：把食品中的細菌真菌殺死或抑制其生長和繁殖。
（3）細菌和真菌與疾病的防治
（由真菌分泌）抗生素的發現--英國弗萊明發現青霉素
抗生素：有些真菌可以產生殺死某些致病細菌的物質，這些物質稱為抗生素。
②科學家把控制合成胰島素的基因轉入大腸桿菌內，對大腸桿菌進行培養，能生產治療糖尿病的胰島素
（4）護環境和清潔能源甲烷桿菌沼氣
第五章病毒
1、俄國人--伊萬諾夫斯基第一個發現病毒的人
2、個體小，利用電子顯微鏡觀察
3、營養：寄生在活細胞中，根據寄住可以分為三類：植物病毒如煙草花葉病毒、動物病毒如艾滋病毒、細菌病毒（噬菌體）如大腸桿菌噬菌體
4、結構：沒有細胞結構，由蛋白質外殼和遺傳物質構成
5、繁殖：依靠自己的遺傳物質的遺傳信息，利用細胞內的物質制造新的病毒
6、離開活細胞，會形成結晶體
7、與人類的關系：有害--會引起人類患病如乙肝、艾滋病等
有利--疫苗，轉基因技術等利用
第六單元
一、生物的分類
1.根據生物的特征進行分類是研究生物的一種基本方法。
①分類的依據是：生物間的相似程度包括形態結構和生理功能等。②分類的基本單位是：種。
③分類的目的是：以弄清楚不同類群間的親緣關系和進化關系。
2、植物的分類：無莖葉（無根）：藻類植物（如：水綿、海帶）
無種子無根的（假根）：苔蘚植物（如：葫蘆蘚）
植物有莖葉有根的：蕨類植物（如：腎蕨）
有種子種子無果皮包被：裸子植物（如：松樹、杉樹）
種子有果皮包被：被子植物單子葉植物：平行脈，一片子葉（如玉米）
雙子葉植物：網狀脈，兩片子葉（如大豆）
被子植物的重要分類依據是：花、果實、種子
3、動物的分類
動物無脊椎動物：原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物等。
脊椎動物：魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等。
4、生物學家據生物之間的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位。
①分類單位由大到小依次為：界、門、綱、目、科、屬、種。
②分類等級越大，所包含生物共同特征越少，親緣關系越遠，生物種類越多；分類等級越小，所包含生物共同特征越多，親緣關系越近，生物種類越少。
5、瑞典植物學家林奈在《自然系統》這本書中正式提出科學的生物命名法--雙名法。學名包括屬名＋種加詞拉丁文斜體字
命名者正體字可省略
二、生物多樣性的內涵包括三個層次：
1、生物種類的多樣性（物種的多樣性）
我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為"裸子植物的故鄉"。我國苔蘚植物、蕨類植物和種子植物居世界第三位，魚類、兩棲類，哺乳動物也位于世界的前列。
2、基因的多樣性
美國大豆和袁隆平的雜交水稻培育就是基因多樣性的運用。
生物種類的多樣性實質上就是基因的多樣性
3、生態系統的多樣性。草原生態系統、森林生態系統、濕地生態系統、、、、、、、、等
保護生物多樣性的根本措施：保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性。
三、保護生物多樣性
1、造成生物多樣性面臨威脅的原因：
⑴亂砍濫伐⑵掠奪式的開發和利用（亂捕濫殺）⑶環境污染⑷生物入侵
2、被稱為植物中的"活化石"是銀杉（裸子植物）；被稱為中生代動物的"活化石"的是揚子鱷；中國鴿子樹（珙桐，被子植物）也是植物界的"活化石"。
3、保護生物的多樣性的措施：
⑴建立自然保護區（就地保護）⑵遷地保護⑶建立種質庫⑷頒布法律和文件
自然保護區----是指含有保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，這個區域就是自然保護區。具有天然基因庫、天然實驗室和活的自然博物館的特點。
保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施；建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施。
5、各種生物類群常見代表生物
魚類：鯽魚、帶魚、鳙魚、海馬
兩棲類：青蛙、蟾蜍、娃娃魚、蠑螈
爬行類：蜥蜴、壁虎、龜、蛇、揚子鱷
鳥類：鴿子、貓頭鷹、鴕鳥、野雞
哺乳類：貓、狗、蝙蝠、鯨魚、鴨嘴獸、海豚
原生動物：草履蟲
腔腸動物：海蜇、水螅、珊瑚蟲、水母
軟體動物：河蚌、蝸牛、烏賊、田螺、鮑魚、貝類
環節動物：蚯蚓、水蛭、沙蠶
節肢動物：蝗蟲、蜜蜂、蝦、蟹、蜘蛛、蝎、蜈蚣、蚰蜒
甲殼動物：蝦類、蟹類
藻類植物：水綿、衣藻、海帶；苔蘚植物：葫蘆蘚蕨類植物：腎蕨
裸子植物：油松、側柏、水杉
單子葉植物：玉米雙子葉植物：向日葵、花生、大豆
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