目前，各校初三年級的同學已經基本結束了第一輪復習，將全面開始第二輪復習。第二輪復習承上啟下，是知識系統化、條理化，促進靈活運用的關鍵時期，是促進學生素質、能力發展的關鍵時期。
如果說第一輪復習的重點是鞏固基礎知識，由老師引導，將初中三年數學的全部知識回顧一遍;那么第二輪數學復習，則更要發揮同學們的學習自主性。各位同學要根據自己的實際水平，選擇適合自己實際情況的復習策略，突擊重點、難點，有的放矢，這樣才能達到事半功倍的效果。在此給各位同學幾點建議：
根據模擬考準確定位
同學們要重視模擬考，對自己的考卷做個詳盡的分析。看自己的試卷不是看哪些題目得了多少分，而是看究竟在什么地方失分了、失分的原因是什么，要做到心中有數，在分析失分原因時多找主觀原因。
了解了自己的薄弱環節，就要給自己制定一個合適的復習計劃，有個明確的復習策略。不同的同學應根據自己的實際有所側重：
90-100分左右的同學，急需夯實基礎，復習時以理解為主，切忌走馬觀花、好高騖遠。中考試題中屬于平時學習常見的“雙基”題占80%左右。這部分同學要在這部分試題上保證得分，就必須結合課本系統復習，對必須掌握的內容心中有數、胸有成竹。
這部分同學還應側重提高自己的數學應用能力，真正做到在理解的基礎上活學活用。建議各位同學首先一定要配合老師，跟著老師的節奏進行復習，積極主動，不另搞一套;其次，復習時應注意以中、低檔題目為主的練習。另外，對于較難的題，或者易錯的題，應養成做標記的好習慣，做到理解———記憶———消化———再記憶。復習宗旨是在第一階段復習的基礎上延伸和提高。
120-130分左右的同學，建議抓兩頭促中間，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專項復習。
對各地的模擬卷不要機械式地一整套一整套地做，而是要有選擇性。建議每天做一小套選擇填空題試卷，對錯誤的情況做好記錄，同時控制解題時間，確保“快而準”。在解綜合題時可以先跟著老師走，弄清解題基本策略。至少要做出綜合題的第一、第二小題。
對于模擬考130分以上的同學，做題要立足“弄懂做透”，以題代知識，每一題不只是解完了事，要會舉一反三，一題多解，訓練發散思維，多題一解，歸納總結，反思優化解法，提煉解題規律，巧思巧解巧算試卷最后兩題。
查缺補漏、及時總結
在大量做題的同時，會有許多錯題產生，此時整理、歸納、訂正錯題就必不可少。建議大家使用錯題本。不僅要寫出錯解的過程和訂正后的正確過程，更要注明一下錯誤的原因。比如，哪些是知識點掌握不夠、哪些是方法運用不當等。同時進行診斷性練習，以尋找問題為目的。
同學們可將各種測試卷中解錯的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時查缺補漏才能將問題解決在考前。事實上，這應該是一個完整的反思過程，也是不少高分考生的成功經驗。
各位同學可以在做完試卷后進行總結，也可以做完一道題后就停筆先總結一下。總結可以是某道題的某一環節，也可以是由此推出的一個重要結論;可以是某道題和以前做過的某些題在解題思路或者方法上的類比、異同，也可是某道題很獨特、很經典的解題方法小結。當然，更多的是某道題符合題設條件的情況有多種，但求解時容易被遺漏等等。
復習時，做題千萬不能就題論題，要學會聯想，以題總結方法、以方法指導解題，學會知識和方法的遷移，學會總結，提升自己。
重視數學思想方法
數學思想方法是數學的核心、解題的靈魂，是數學基本知識的重要組成部分。中考數學試題特別注重突出數學思想和方法的考查。其中，數學思想有：函數思想、數形結合思想、分類討論思想、化歸思想等。
在所有中考試題中，同學們普遍感到困惑的無疑是最后兩題：函數中的圖形、圖形中的函數、分類討論等數學思想問題。可以說，正是這兩題最終拉開了試卷的得分。因此，在第二輪復習時，建議同學們在復習中注重數學思想方法的復習與梳理。
從數學思想方法的高度，概括、總結、揭示一類問題的解題規律，從而提高解題能力，提高自身的思維品質。使我們不僅會梳理知識，更會用數學思想方法進行反思，能在千變萬化的問題情景中，把握好數學思想方法獲取數學知識，發展數學能力的動力工具，靈活運用知識，發展思維。
總之，對待沒見過的題，需要用數學的思維和創新的方法。一味地靠做題，不認真進行反思提煉它的數學思想和方法，不一定能解決問題。同學們在復習解答數學綜合題時只要做到：“數形結合記心上，大題小題試轉化，隱含條件可別忘，分類討論須嚴密，方程函數是工具，計算推理要嚴謹，解題格式應規范。”保證不出失誤不丟分。
努力遵循六個原則
最后階段，同學們要努力遵循六個原則，即：緊跟老師不掉隊、堅決落實不含糊、及時總結不耽擱、掌握方法不混亂、加強記憶不忘記、規范答題不失分。
從以往來看，這個階段，有些同學會比較盲目，認為自己有一點基礎了，可以不跟著老師的節奏和方法復習，因此自行制定計劃。殊不知，有些計劃是不切合實際的。所以，為了不走彎路、耽誤時間、造成失誤，各位同學一定要緊跟著老師的節奏，按老師的指導有序地復習。
不同于文科，解答理科題目時，同學們要避免“眼高手低”現象出現。因為經常會出現這樣的情況：起初想的是對的，但最終寫出來就錯了。答題時要思路嚴謹，明確后再下筆。不要一知半解、含含糊糊時就提筆作答。
現在，同學們應將所有知識串聯成知識鏈，這樣更便于記憶和掌握。知識要及時反饋，發現問題，在總結中記憶。做題的目的是鞏固知識點，掌握所學知識，然后用這些知識再指導解題。“巧思”、“巧解”、“巧算”也都是在總結中形成和強化的。這些方法掌握后，將少走很多彎路，省力省時，提高解題的準確性。
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