學習不僅僅局限于課堂，大自然的美麗景色、生活中的點點滴滴、社會中的形形色色的人，都是我們的老師，都會授予我們知識。
學在課外，不僅豐富了我們的學習生活，更是給我們的心靈上帶來不一樣的震撼。我的課外生活是豐富多彩的。從小我似乎就對中式樂器有著不一樣的感覺，我喜歡竹笛“間關鶯語花底滑”；二胡的“婉轉別有幽愁暗恨生”……但我更喜歡琵琶的“水泉冷澀弦凝絕”！
到校不久，學校的校樂隊組織了一場氣勢恢宏的古典樂器演奏會。我再次沉醉在那跳躍的音符中。得知樂團正在招收新學員，我毫不猶豫的報名參加，并且選擇了練習琵琶。在那一刻起，我暗下決心，一定要彈出我最愛的《琵琶曲》。
進入樂隊，我領到了屬于我的古色古香的琵琶。轉軸撥弦三兩聲,未成曲調先有情，這是我第一次近距離地感受到古典樂器帶來的魅力。第一節課老師簡單地介紹琵琶后便開始教授我們基本功，為了一個音符我反復彈奏幾十遍，十幾堂課后，我慢慢厭煩了，琵琶并沒有讓我沉醉于我想象的那清脆的聲音，生疏的指法撥出來的是毫無旋律的刺耳的聲音……我反復告誡自己，不訓練好基本功，怎么可以彈奏出宛轉悠揚的曲子呢？我說服自己一定要堅持下去。
再后來，基本功學扎實了，就可以開始學習一些較為簡單的曲子了，從前的我依賴性很強，可是現在，我得完全依靠自己慢慢摸索了，因為老師只是輔助指點，熟悉樂譜，摸索琴弦……別人永遠都取代不了自己的。我通過樂譜找節奏和旋律……到最后老師檢查我們的熟悉程度時，我在同學中完成的是最為出色的。學會了獨立，懂得了思考，這是我在課外最大的收獲。從無比羨慕舞臺上那些光鮮亮麗的演員到現在我也成為了別人贊嘆稱奇的對象，這其中付出了多少汗水與努力，唯有自己知道!
匯演那天，我真的是既緊張又興奮，隨著自己逐漸沉浸到琵琶那珠落玉盤般的樂音中，我慢慢放開了。“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛”白居易的《琵琶行》仿佛為我此時而作。人與琵琶融為一體，吶喊與掌聲匯成一片。臺下觀眾對我投來的贊許的目光，對我報以的熱烈的掌聲，這是我在課堂上所無法感受得到的。
轉眼間，我學習琵琶已經有四年了，這期間，我的手指被琴弦割破過，指甲從指頭脫落過，每次看到自己紅腫的手掌，彎曲而再難伸直的指頭時，我常想：一切都會過去的，堅持，再堅持！我要做學習的強者，更要做生活的強者。
課內學習，讓我們腹有詩書氣自華，課外的學習，讓我們源頭自有活水來。
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