新初一開(kāi)學(xué)后，大部分孩子都會(huì)在十一假期結(jié)束后迎來(lái)初中階段的首次月考。剛開(kāi)學(xué)不久，孩子還沒(méi)適應(yīng)學(xué)校的生活和節(jié)奏就進(jìn)行考試，這個(gè)考試含金量有多少呢？

　　慣常心理

　　身顯名揚(yáng)

　　把月考當(dāng)做“身顯名揚(yáng)”的重要手段，過(guò)度重視，導(dǎo)致壓力過(guò)大，精神異常緊張，反而影響了考試的正常發(fā)揮。

　　精神松懈

　　剛剛進(jìn)入新階段，覺(jué)得中考尚且“遙遙無(wú)期”，缺乏危機(jī)感，導(dǎo)致精神松懈，成績(jī)一蹶不振。

　　新初一月考有多重要？

　　1、動(dòng)力累積

　　首次月考即“驚艷亮相”，表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，一方面，建立了自信，另一方面，獲得了老師的重視和同學(xué)的關(guān)注，內(nèi)心的成就感會(huì)不斷的督促他去進(jìn)步和學(xué)習(xí)，人際交往中也容易占據(jù)一定優(yōu)勢(shì)，在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中就更有動(dòng)力和進(jìn)取心。

　　2、基礎(chǔ)累積

　　各科的學(xué)習(xí)（尤其是理科），是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。如果在初階階段便屈居人后，挫敗感不能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，瑣細(xì)的知識(shí)得不到及時(shí)的補(bǔ)充或解決，難免不會(huì)造成骨牌效應(yīng)，阻礙后面的學(xué)習(xí)進(jìn)程，而且再想彌補(bǔ)都來(lái)不及，嚴(yán)重者甚至?xí)�出現(xiàn)厭學(xué)情緒等一系列心理問(wèn)題。

　　3、適應(yīng)性檢驗(yàn)

　　首次月考便能獲得好成績(jī)，一則說(shuō)明學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，其次也是適應(yīng)能力強(qiáng)的表現(xiàn)，而這些無(wú)疑都是初中階段必備的基本素質(zhì)。

　　也就是說(shuō)，這次月考的意義絕不是一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的階段測(cè)試，通過(guò)這次考試，孩子會(huì)對(duì)自己形成一個(gè)新的定位，而這一定位對(duì)于日后的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。

　　考好的孩子對(duì)自己的定位高，接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)自身的要求也相應(yīng)提高，久而久之，就會(huì)形成良性循環(huán)。反之則定位稍低，即使不服輸，內(nèi)心也會(huì)降低心理預(yù)期，潛意識(shí)中對(duì)自身的要求也逐步降低，長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)自然占不到優(yōu)勢(shì)。

　　剛剛升入初中，孩子面臨新的環(huán)境與教學(xué)方式，有諸多方面需要去適應(yīng)，而月考就是“階段性適應(yīng)成果”的最佳檢驗(yàn)方式。

　　這一階段，小學(xué)的光環(huán)也將逐步褪去，我們的目標(biāo)是拿下中考，務(wù)必在剛開(kāi)始的時(shí)候就有中考意識(shí)，要把每一次考試都當(dāng)作中考前的練兵，既不過(guò)度緊張，也不消極對(duì)待，用平和的心態(tài)去積極應(yīng)對(duì)。

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