54、鄉為身死而不受。（《魚我所欲也》）鄉：通“向”，從前。

　　55、欲信大義于天下。（《隆中對》）信：通“伸”。

　　56、自董卓已來……（《隆中對》）已：通“以”。

　　57、小惠未徧，民弗從也。（《曹劌論戰》）徧：通“遍”，遍及，普及。

　　58、四支僵硬不能動。（《送東陽馬生序》）支：通“肢”。

　　59、雞棲于（《君子于役》）：通“橛”，指為棲雞做的木架。

　　02

　　初中文言文中的成語

　　？

　　第一冊

　　·溫故知新：溫習舊的知識而得到新的認識和體會。也指重溫歷史可以認識現在。

　　（溫故而知新，可以為師矣。——《論語十則》）

　　·不恥下問：不以向不如自己的人請教為恥。

　　（敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。——《論語十則》）

　　·三人行必有我師：在一起行走的許多人中，必定有可以做我老師的。

　　（三人行，必有我師焉。——《論語十則》）

　　·諱疾忌醫：有病不肯說，又怕見醫生。比喻有了錯誤、缺點，生怕別人批評指出。

　　病入膏肓：指病已危重到無法救治的地步或事情已發展到不可挽救的程度。——

　　《扁鵲見蔡桓公》

　　·柳暗花明：指環境或境界的驟然轉變。多指由逆境轉為充滿希望的順境。

　　（柳暗花明又一村。——《游山西村》）

　　·撲朔迷離：模糊不清，很難辨別是雄是雌。形容事情錯綜復雜，不易看清底細。

　　（雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；——《木蘭詩》）

　　·熟能生巧：熟練了就能找到竅門。（無他，但手熟爾。——《賣油翁》）

　　第二冊

　　·世外桃源：原指理想中的生活安樂而環境幽美的世界，現在用以比喻一種空想的脫離現實斗爭的地方。（《桃花源記》）

　　·豁然開朗：一下子現出開闊明朗的境界。（復行數十步，豁然開朗。——《桃花源記》）

　　·無人問津：沒有人來問渡口了，比喻沒有人再來嘗試或過問。（后遂無問津者。

　　——《桃花源記》）

　　·吳下阿蒙：比喻缺少學識，才干的人。（卿今者才略，非復吳下阿蒙！——《孫權勸學》）

　　·刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。（士別當日，即更刮目相待，——《孫權勸學》）

　　·龐然大物：形容體積大而笨重的東西。現在多用來形容外強中干的事物。

　　（虎見之，龐然大物也，以為神。——《黔之驢》）

　　·黔驢技窮：比喻有限的一點本領已經用完。（《黔之驢》）

　　·老驥伏櫪：老了的好馬，伏在馬房中卻還想去跑千里的遠路。比喻人雖然老了，但仍有雄心壯志。（老驥伏櫪，志在千里。——《龜雖壽》）

　　·源頭活水：比喻生活氣息濃厚，也指事物發展的動力和源泉。（為有源頭活水來。——《觀書有感》）

　　·愚公移山：比喻做事有毅力不怕困難。（《愚公移山》）

　　第三冊

　　·明察秋毫：能清楚地看到秋天鳥獸身上新長的細毛。比喻目光敏銳，連極小的事物都看得清楚。（余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，——《閑情記趣》）

　　·揮汗成雨：大家用手抹汗，灑出去就像下雨一樣。原來形容人多，后來也形容出汗多。

　　·比肩繼踵：肩膀靠肩膀，腳尖碰腳跟。形容人多，擁擠。

　　·張袂成陰：張開衣服袖子就能遮住陽光，形容人多。（齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，——《晏子故事兩篇》）

　　·不求甚解：原指讀書時不求深入，只求了解一個大概。現在多指學習不認真，不求深入理解，或了解情況不深入。（好讀書，不求甚解。——《五柳先生傳》）

　　·犬牙交錯：形容交界線很曲折，就像狗的牙齒那樣參差不齊。

　　（其岸勢犬牙差互，不可知其源。——《小石潭記》）

　　·畫蛇添足：做了多余的事情反而有害無益。（《寓言四則》）

　　·買櫝還珠：取舍失當，舍本逐末，是極不可取的。（《寓言四則》）

　　·濫竽充數：沒有本事的人混在有本事的人中間湊數，終會露餡。（《寓言四則》）

　　·塞翁失馬：在一定的條件下，好事可能變成壞事，壞事也可以變為好事。（《寓言四則》）

　　第四冊

　　·鴻鵠之志：比喻遠大的志向。（嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！——《陳涉世家》）

　　·披[被]堅執銳：身披堅硬的護甲，手上拿著銳利的兵器。比喻投身戰斗。

　　（將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，——《陳涉世家》）

　　第五冊

　　·醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而另有所圖。

　　（醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。——《醉翁亭記》）

　　·水落石出——《醉翁亭記》）

　　·得道多助，失道寡助：指站在正義方面就能得到多方面的支持和幫助，違背正義則必然陷于孤立。（《孟子二章》）

　　·生于憂患，死于安樂：憂愁患害能使人奮斗而獲得生存，安逸快樂使人沉迷于享樂，反而容易導致死亡。（《孟子二章》）

　　·百廢俱興：指任事振作有為，凡有荒廢者，皆整理興舉起來。（越明年，政通人和，百廢具興。――宋·范仲淹《岳陽樓記》）

　　·氣象萬千：謂景象宏偉絢麗，非常壯觀。（朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之

　　大觀也。――宋·范仲淹《岳陽樓記》）

　　·心曠神怡：心胸曠達，精神愉快。（宋·范仲淹《岳陽樓記》）

　　第六冊

　　·舍生取義：為正義事業而犧牲生命。（舍生而取義者也。——《魚我所欲也》）

　　·簞食壺漿：（老百姓）用簞盛了飯，用壺裝了湯來歡迎他們所擁護的軍隊。后來用以形容軍隊受歡迎的情況。（百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？——《隆中對》）

　　·一鼓作氣：第一次擊鼓能夠振作士兵們的勇氣。比喻趁勁頭大的時候一下子把事情做完。

　　（一鼓作氣，再而衰，三而竭。——《曹劌論戰》）

　　·再衰三竭：形容士氣低落，不能再振作——（《曹劌論戰》）

　　·轍亂旗靡：車跡錯亂，軍旗倒下。形容軍隊潰敗——《曹劌論戰》

　　·三顧茅廬：東漢末，劉備三次往隆中(山名，在今湖北襄陽)聘請隱居于草廬的諸葛亮出來幫助打天下。后用來指誠心誠意再三邀請或訪問。（《出師表》）

　　·妄自菲薄：不知自重，輕視自身價值。（《出師表》）

　　03

　　初中文言文重要語句翻譯

　　第一冊

　　1．溫故而知新，可以為師矣：溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了。2．學而不思則罔；思而不學則殆：光讀書學習不知道思考，就迷惑不解；光思考卻不去讀書學習，就會疑惑而無所得。

　　3．默而識之，學而不厭，誨人不倦：默默地記住所學的知識，學習卻不感覺滿足，教導他人不知疲倦。

　　4．三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之：幾個人在一起行路，一定有可以作為我的教師的人在中間；選擇他們的長處來學習，他們的短處，自己如果也有，就要改掉它。

　　5．知之者不如好之者，好之者不如樂之者：懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人又不如以它為樂的人。6．逝者如斯夫，不舍晝夜：消逝的時光像這河水一樣呀！日夜不停。

　　7．醫之好治不病以為功：醫生喜歡給沒有病的人治病，把治好“病”作為自己的功勞。

　　第二冊

　　8．土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬：這里土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。

　　9．黃發垂髫，并怡然自樂：老人和小孩都非常快樂，自由自在。

　　10．寒暑易節，始一返焉：冬夏換季，才往返一次呢。

　　11．苔痕上階綠，草色入簾青：青苔碧綠，長到臺階上，草色青蔥，映入簾子中。

　　12．無絲竹之亂耳，無案牘之勞形：沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府公文勞累身心。

　　13．予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖：我唯獨喜愛蓮花，它從污泥中長出來，卻不受到污染，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚。

　　14．噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣：唉！對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的人還有什么人呢？對于牡丹的愛好，人數當然就很多了。

　　第三冊

　　15．自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽曰。自非亭午夜分不見羲月：三峽七百里中，兩岸山連著山，沒有一點中斷的地方；重重的懸崖，層層的峭壁，足以遮擋天日。如果不是正午和半夜，就看不到太陽和月亮。16．雖乘御風不以疾也：即使騎上快馬，駕著長風，也沒有這樣快。

　　17．庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也：庭院的地面上月光滿地，像積水那樣清澈透明，里面有藻、荇等水草交錯，原來那是竹子和柏樹的影子。

　　18．閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解：他喜歡安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。喜歡讀書，不鉆牛角尖。

　　19．造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝惜去留：親友請客，五柳先生就毫不客氣地喝酒，而且喝醉方休，醉后就走，不和別人虛情客套。

　　20．環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也：簡陋的居室里冷冷清清的，遮不住風和陽光：粗布短衣上打了許多補丁，飯籃子和瓢里經常是空的，可他安然自若！

　　21．不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴：不為貧賤而憂慮悲傷，不為富貴而匆忙追求。

　　第四冊

　　22．北方有侮臣者，愿借子殺之：北方有人欺負我，我想借助你的力量殺掉他。

　　23．中峨冠而多髯者為東坡：中間戴著高高的帽子并且有很多胡須的人是蘇東坡。

　　24．燕雀安知鴻鵠之志哉：燕雀怎么知道鴻鵠的凌云志向呢！

　　25．王侯將相寧有種乎：王侯將相難道是天生的貴種嗎？

　　26．世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也：世間有了伯樂，然后才有千里馬。千里馬經常有，可是伯樂不會經常有。所以即使有出名的馬，也只是辱沒在仆役的馬夫的手里，和普通的馬一起死在馬廄的里面，不因為日行千里而出名。

　　27．馬之千里者，一食或盡粟一石食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？：日行千里的馬，吃一頓有時吃完糧食一石。喂馬的人不知道它能夠日行千里，而沒有喂養。所以這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但是吃不飽，力氣不足，才能和優點不能從外面表現。尚且想要和普通的馬一樣都做不到，怎么能要求它能夠日行千里呢？

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