1、在相對比較重要的考試中，暴露出學習方面的問題，這不是壞事，是好事，是好極了的事情。

　　我們試想：是愿意在小升初的時候才發現學習的問題呢，還是在平時的學習過程中去發現這些問題，并及時采取對策呢？

　　2、大多數學生可能在一些科目上有所進步，可能在一些科目上有所退步。

　　如果有所退步，這并不代表真正意義上學習水平的下降，也更不代表未來就會繼續朝這個方向變化。

　　3、學習的內容、學習的進度、學習的要求、學習的難度是一個變量。

　　過去考試成績不錯的學生，有可能在接觸到新的知識體系的時候，出現一些小困難，這很正常，不要大驚小怪。

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