2020中考道德與法治知識清單

　　第一單元：成長的節拍】

　　1.中學時代對我們的成長有什么意義？

　　①中學階段是人生發展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎。

　　②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。

　　2.少年的夢想有什么特點？

　　①是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。②與個人的人生目標緊密相連。

　　③與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。

　　3.為什么少年要有夢想？（夢想的作用②③）

　　①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。

　　②夢想能不斷激發生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。

　　③有夢想，就有希望，才能不斷地進步和發展。

　　4.怎樣才能實現夢想？（實現夢想的途徑）

　　①不應止于心動，更要付諸行動。②努力，是夢想與現實之間的橋梁。

　　③努力，需要立志、堅持、方法。

　　5.如何正確認識學習？

　　①學習是我們中學階段的重要任務。②學習不局限在學校，可從一切經歷中學習。

　　③學習需要自覺主動的態度。④學習伴隨著我們的成長，學習沒有終點。

　　6.為什么要學習？（意義）

　　①學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。

　　②學習就是給生命添加養料。③學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。

　　7.如何學會學習？

　　①發現并保持對學習的興趣。②掌握科學的學習方法。③善于運用不同的學習方式。

　　8.為什么要正確認識自己？（意義）

　　①可以促進自我發展。②可以促進與他人的交往。

　　9.認識自己的內容：①生理。②心理。③社會。

　　10.認識自己的途徑？①自我評價。②他人評價。

　　11.如何做更好的自己？①要揚長避短。②主動改正缺點。③不斷激發自己的潛能。

　　【第二單元友誼的天空】

　　1.朋友對我們的影響\作用？（友誼的力量？）

　　①朋友對一個人的言談舉止、興趣愛好等影響很大。

　　②朋友見證了我們一起走過的成長歷程。③朋友豐富了我們的生活經驗。

　　2.網上交往的特點：虛擬、平等、自主。

　　3.網上交往的利與弊？（影響）

　　利：①開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈。②可以滿足我們的一些心理需要。

　　弊：①有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。

　　【第三單元師長情誼】

　　1.教師職業的特點？

　　①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

　　②教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。

　　2.如何正確對待老師的表揚和批評？

　　①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。

　　②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。

　　③對待老師的批評，要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。

　　④對待老師的表揚，要不驕不躁，繼續努力。

　　3.師生交往的良好狀態是怎樣的？

　　學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進。

　　4.家對我們的重要意義？（家的功能\作用？）

　　①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。

　　5.為什么要孝敬父母？

　　①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。

　　②孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。

　　6.怎樣孝敬父母\孝親敬長？

　　①盡孝在當下，從現在開始，用行動表達孝敬之心。②學會尊敬、傾聽、感恩。

　　7.為什么會與父母產生沖突？

　　①我們的獨立意識不斷增強。②我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大。

　　8.親子沖突的危害：會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。

　　9.如何化解親子沖突？

　　①親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。

　　②可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。

　　③可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。

　　【第四單元生命的思考】

　　1.我們為什么要敬畏生命？

　　①生命是脆弱的、艱難的。②生命是堅強的、有力量的，崇高的、神圣的。

　　③生命都是寶貴的，生命價值高于一切。

　　2.我們應如何敬畏生命？

　　①珍惜自己生命，關懷他人生命。②不漠視生命，謹慎對待生命關系，處理生命問題。

　　③我們對生命的敬畏，是內心的自愿選擇。

　　3.如何守護生命？

　　①關注自己的身體。②關注和養護我們的精神。

　　4.如何愛護身體？

　　①關心身體狀況，養成健康生活方式。②關注自己內在感受，珍視自己的肉體生命。

　　③增強自我保護意識，掌握—些基本自救自護方法。

　　5.如何養護精神？

　　①堅持真、善、美的行為。②傳承優秀的民族文化，發揚民族精神。

　　6.如何正確認識挫折？

　　①生活難免有挫折，要及時調整自己，正確對待挫折。②挫折是生命成長的一部分。

　　7.挫折的影響？

　　(1)消極影響:會產生負面情緒，若一味沉浸其中，就容易消沉甚至做出不恰當行為。

　　(2)積極影響:①得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠。

　　②失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。

　　8.怎樣戰勝挫折？

　　①逐漸培養面對困難的勇氣和堅強的意志。

　　②學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。

　　9.什么樣的生命是有意義的？

　　①能夠活出自己的人生，實現自我價值。②當別人需要幫助時，自愿承擔責任。

　　③將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運共同體結合起來。

　　10.怎樣才能活出生命的精彩？

　　①拒絕貧乏，充盈生命。②拒絕冷漠，關切他人。③在平凡中創造偉大。

　　【第一單元：青春時光】

　　1.如何正確處理青春期的心理矛盾和困惑？

　　①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。②培養興趣愛好，轉移注意力。

　　③自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。④向他人求助，學習化解煩惱的方法。

　　2.如何正確認識獨立思維？

　　①獨立思維并不等同于一味地追求獨特。

　　②不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理正確的意見。

　　3.思維的批判性（批判精神）表現在哪些方面？

　　①對事情有自己的看法。②敢于發表不同的觀點。③敢于向不合理的事情說“不”。

　　④敢于向權威挑戰。

　　4.為什么要培養批判精神？（思維批判性的意義\作用）

　　①有助于發現問題，提出問題，思考問題，探索解決方案。

　　②有助于調動自身經驗，激發學習動機，解決問題，改變現狀。

　　5.如何培養批判精神？（批判性思維的要求？）

　　①有質疑的勇氣，有表達自己觀點和提出合理化建議的能力。

　　②要考慮他人感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。

　　6.與異性交往的好處？

　　①有助于了解異性的思維方式和情感特征。

　　②有助于學習對方優秀品質，實現優勢互補。

　　7.如何與異性正常交往？①內心坦蕩②言談得當③舉止得體

　　8.自強的重要內容？不斷克服自己的弱點，戰勝自己，超越自己。

　　9.自強的作用\意義？①自強可以讓我們更自信。②自強讓青春奮進的步伐永不停息。

　　10.如何才能自強？①堅強的意志。②進取的精神。③持久的堅持。

　　【第二單元：做情緒情感的主人】

　　1.基本情緒：喜、怒、哀、懼。復雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內疚等。

　　2.情緒的作用\影響？

　　①積極影響：影響我們的觀念和行動，可能激勵我們克服困難，努力向上。

　　②消極影響：可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。

　　3.為什么要調節情緒？

　　①適度的負面情緒，可幫助我們適應突發事件，但持續處于負面情緒會危害身體健康。

　　②學會合理地調節情緒，有助于我們更好地適應環境，成為情緒的主人。

　　4.調節情緒的方法？

　　①改變認知評價。②轉移注意。③合理宣泄。④放松訓練。

　　【第三單元：在集體中成長】

　　1.個人利益與集體利益的關系？

　　在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。

　　2.如何正確處理個人利益與集體利益的關系？

　　①當二者發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。

　　②堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是反對只顧自己不顧他人的極端個人主義。

　　3.美好集體的作用？

　　①美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。

　　②在美好的集體中，能獲得豐富的精神養料，感受集體的關愛。

　　4.怎樣共建美好集體？（怎樣才能做到與集體共成長？）

　　①在共建中盡責，自主建設，自我管理。

　　②在擔當中成長，積極參與，主動分擔。

　　【第四單元：走進法治天地】

　　1.為什么說生活與法律息息相關？

　　①每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規范和調整。

　　②法律已經深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。

　　③法律與我們每個人如影隨行，相伴一生。

　　2.法律的特征？

　　①由國家制定或認可。②由國家強制力保證實施。

　　③法律對全體社會成員具有普遍約束力。

　　3.法律的作用？

　　①規范作用：法律通過規定權利和義務，規范著全體社會成員的行為。

　　②保護作用：法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。

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