馬上進(jìn)入3月份，很多學(xué)校已經(jīng)“蠢蠢欲動(dòng)”，準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)事宜，有的學(xué)校甚至已經(jīng)通知家長(zhǎng)提前準(zhǔn)備口罩，對(duì)于開(kāi)學(xué)問(wèn)題，家長(zhǎng)們是糾結(jié)的，一方面盼著孩子開(kāi)學(xué)，畢竟孩子在家呆的時(shí)間太長(zhǎng)了，不僅網(wǎng)課無(wú)法保證質(zhì)量，視力還出現(xiàn)明顯下降，家庭矛盾不斷；另外一方面，在現(xiàn)在的情況下，又不敢讓孩子出去，尤其是學(xué)校開(kāi)學(xué)后，人員密集，防控難度非常大，孩子上學(xué)是有很大風(fēng)險(xiǎn)的。

　　對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)生家長(zhǎng)而言，就更焦慮了，那些自律的孩子、自學(xué)能力強(qiáng)的孩子，令人羨慕，也讓家長(zhǎng)放心，但是這樣的學(xué)生又有多少呢？很多孩子學(xué)習(xí)效率低下，可能會(huì)因此考不上高中，考不上重點(diǎn)高中，考不上好大學(xué)。

　　學(xué)生到底什么時(shí)候開(kāi)學(xué)？如果學(xué)校通知孩子去上學(xué)怎么辦？如果別的地方開(kāi)學(xué)了，我們這里不開(kāi)心，是不是不公平？

　　針對(duì)這些疑問(wèn)，教育部于2月28日印發(fā)“最新”通知，明確“2個(gè)”關(guān)鍵問(wèn)題：

　　通知明確指出，根據(jù)疫情防控情況，謀劃中小學(xué)開(kāi)學(xué)工作，疫情沒(méi)有得到基本控制前不開(kāi)學(xué)，學(xué)�；�本防控條件不具備不開(kāi)學(xué)，師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實(shí)保障不開(kāi)學(xué)。

　　疫情沒(méi)有基本控制前不能開(kāi)學(xué)，什么時(shí)間疫情能夠基本控制呢？對(duì)此，鐘南山院士在2月27日表示：4月底基本上可以恢復(fù)工作了，我們有信心，4月底基本控制疫情。

　　那么，是不是意味著學(xué)校要到4月底才開(kāi)學(xué)呢？這倒未必！因?yàn)殓娎鲜菑娜珖?guó)角度來(lái)說(shuō)的，湖北省尤其是武漢市的情況和其他地區(qū)不一樣，其他很多省市已經(jīng)連續(xù)多日沒(méi)有新增病例，所以開(kāi)學(xué)肯定要更早。

　　而對(duì)于后兩個(gè)條件，是對(duì)于學(xué)校里的條件，學(xué)校在開(kāi)學(xué)前應(yīng)該具備什么條件呢？對(duì)此，教育部在25日提出7個(gè)具體要求：

　　學(xué)校每日掌握教職員工及學(xué)生健康情況，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度，并向主管部門報(bào)告；學(xué)校對(duì)全體教職員工開(kāi)展防控制度、個(gè)人防護(hù)與消毒等知識(shí)和技能培訓(xùn)；開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校進(jìn)行徹底清潔，對(duì)物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒處理，教室開(kāi)窗通風(fēng)；所有外出或外地的教職員工和學(xué)生，返回居住地后應(yīng)當(dāng)居家隔離14天后方可返校；做好洗手液、手消毒劑、口罩、手套、消毒劑等防控物資的儲(chǔ)備；設(shè)立（臨時(shí)）隔離室，位置相對(duì)獨(dú)立，以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時(shí)立即進(jìn)行暫時(shí)隔離；制定疫情防控應(yīng)急預(yù)案，并進(jìn)行培訓(xùn)、演練，校長(zhǎng)是本單位疫情防控第一責(zé)任人等。

　　對(duì)于開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)們最糾結(jié)的事情就是，如果疫情沒(méi)有結(jié)束，學(xué)校卻通知要開(kāi)學(xué)，怎么辦？讓孩子去還是不去呢？這一次，教育部明確了開(kāi)學(xué)條件，學(xué)校也不會(huì)“擅自”開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)們終于放心了。

　　第二、原則上高三年級(jí)實(shí)行省域同步、初三年級(jí)同一市域同步！

　　教育部通知中，還明確了一個(gè)問(wèn)題：在制定具體返校方案時(shí)，可安排高三、初三等畢業(yè)班學(xué)生先返校。原則上高三年級(jí)實(shí)行省域同步、初三年級(jí)同一市域同步。

　　關(guān)于初三和高三先開(kāi)學(xué)的問(wèn)題，雖然也有人擔(dān)心，如果出現(xiàn)感染，這個(gè)學(xué)校就會(huì)停課，其他學(xué)生在上課，這不是不公平嗎？這確實(shí)也是一個(gè)問(wèn)題，但是如果能在疫情基本上控制的情況下，高三和初三開(kāi)學(xué)是安全的。

　　但是，這里還面臨另外一個(gè)問(wèn)題：同一個(gè)省，不同市的情況不一樣，同一個(gè)市不同的縣的情況也不一樣，比如山東省內(nèi)，東營(yíng)沒(méi)有一例病例，而濟(jì)寧在前一段時(shí)間新增了病例，如果東營(yíng)市的高三先開(kāi)學(xué)，對(duì)于濟(jì)寧市的高三學(xué)生，是不是不公平呢？同樣，同一個(gè)市里的初三學(xué)生，也面臨同樣的問(wèn)題。

　　教育部明確，原則上高三年級(jí)實(shí)行省域同步、初三年級(jí)同一市域同步，就是為了讓同一地區(qū)的學(xué)生，盡量在統(tǒng)一平臺(tái)上進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，最大限度確保升學(xué)考試的公平，這也得到了家長(zhǎng)們的歡迎，家長(zhǎng)不用擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題了。

　　教育部的最新通知，回應(yīng)了家長(zhǎng)最關(guān)心的兩個(gè)問(wèn)題，統(tǒng)一了思想和認(rèn)識(shí)，對(duì)于各省市開(kāi)學(xué)有很重要的指導(dǎo)意義，也排除了家長(zhǎng)的一些擔(dān)憂，家長(zhǎng)這會(huì)可以放心了教育無(wú)小事，學(xué)校無(wú)小事，希望所有學(xué)校，在確保絕對(duì)安全的情況下再開(kāi)學(xué)，沒(méi)有絕對(duì)安全，就不要盲目開(kāi)學(xué)，不管是處于什么考慮，分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，生命價(jià)更高！

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