中考網整理了關于2020年河南平頂山開學復課通知，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　關于做好2020年春季學期中小學返校復學工作的通知

　　各縣（市、區(qū)）疫情防控指揮部，市新冠肺炎疫情防控教育體育系統(tǒng)工作專班各成員單位，市直各有關單位，市教體局直屬各學校：

　　根據《河南省新冠肺炎疫情防控指揮部教育系統(tǒng)工作專班辦公室關于做好各級各類學校2020年春季學期返校復學工作的通知》（豫疫防教專辦〔2020〕15號）要求，經市委、市政府同意，并報省新冠肺炎疫情防控指揮部教育系統(tǒng)工作專班辦公室備案，現就做好2020年春季學期中小學返校復學工作通知如下：一、開學時間

　　全市初中三年級和中職學校畢業(yè)班于4月24日返校復學；

　　其它學段返校復學時間綜合評估后另行通知。

　　二、主要工作

　　（一）認真開展自查。各縣（市、區(qū)）、各學校要堅持“屬地管理”和“一地一策”“一校一策”原則，結合實際進一步完善“三方案十制度”。各地各學校要嚴格落實教育部《中小學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》和《河南省學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指南及流程圖》《平頂山市學校新冠肺炎疫情防控工作指南》要求，按照“九個到位”（防控措施部署到位、防控責任明確到位、防控人員組織到位、防控信息精準到位、防控制度落實到位、防控物資貯備到位、防控設施完善到位、應急預案完備到位、防控風險評估到位），做好自查工作。各初中、中職學校于4月19日前完成，各小學于4月25日前完成，各高中進一步開展自查，為高一、高二學生返校做好準備。

　　市、縣（市、區(qū)）教體局對返校復學實行分級驗收，市教體局負責市直學校的核驗工作，并對縣（市、區(qū)）學校進行督導檢查；縣（市、區(qū)）教體局按照屬地管理原則對本轄區(qū)內學校進行返校復學核驗。核驗不合格的要立即整改，規(guī)定時間返校復學前整改不到位或不按要求整改的，不得安排開學。

　　（二）細化各項準備。開學前，各學校要精準掌握師生員工返校前14天的身體健康狀況、旅居史、接觸人員情況等信息，“一人一案”建立師生員工健康檔案，并進行分類管理。家長將學生健康綠碼（支付寶健康碼）截屏發(fā)至班主任，其他教職工（含食堂、物業(yè)等人員）將健康綠碼發(fā)至教務、后勤管理人員。開學當天，持健康承諾書（是學生的由家長簽字）、前14天健康監(jiān)測表進入校園。各學校要按照平頂山市教體局新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領導小組辦公室印發(fā)的《學校場所消毒指導辦法》，做好校園衛(wèi)生環(huán)境整治工作。落實《河南省大中小學校、幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎防控物資配備建議清單》要求，切實做好各種疫情防控物資儲備。按規(guī)范配齊配足食堂、公共衛(wèi)生間等區(qū)域的水龍頭數量，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”。設置規(guī)范的留觀室，有條件的設置臨時隔離室。在做好各項準備工作的前提下，按規(guī)定時間、規(guī)定流程組織師生返校。

　　（三）嚴格校園管理。要落實《河南省疫情防控期間學校開學后出入管理辦法的通知》要求，加強出入管理，對校園實行封閉式管理。要嚴格師生管理，落實錯峰上下學制度，提醒師生上下學采取步行、騎行、乘坐私家車等方式，并做好途中個人防護。嚴格落實師生“家校點對點”上放學制度，學生離家時家長要告知班主任離家時間，學生離校時，班主任要告知家長離校時間。師生在校期間，一律佩戴口罩。落實晨午晚檢制度，有發(fā)熱咳嗽等癥狀的按照疫情防控處置流程進行處置。

　　（四）選擇教學組織模式。全市已開學學校5月1日—3日繼續(xù)上課，4日—5日放假兩天。

　　初三年級、中職學校畢業(yè)年級開學，從以下“四種模式”中選擇合適的教學組織模式:

　　1.食宿在校的寄宿制學校，師生全封閉管理至5月3日放假；

　　2.為學生提供午餐的走讀制學校，做好學生的午餐供應，禁止學生午間出校，走讀學生“一天一出入”；

　　3.不提供學生午餐的走讀制學校，安排學生上、下午輪流到校上課，各班按規(guī)定時間入校學習；

　　4.同時具有寄宿、走讀學生的學校，要盡可能將寄宿和走讀學生分別編班，實現教學和校內其他活動相對分開，走讀學生午間在校就餐，“一天一出入”。

　　各縣（市、區(qū)）教體局、市直各學校應于4月19日前將各學校選擇的教學模式報市教育體育系統(tǒng)工作專班備案（聯(lián)系人：胡金鑫，電話：2629919，郵箱：pdsjtjfyb@126.com）

　　（五）分散教學和住宿。初三及中職畢業(yè)班開學第一周實行小班化教學，單人單桌上課，相互之間距離不小于1米。要做好學生住宿安排，有條件的學校按每間不超過4個人調配，暫不具備條件的，應拉大床位間距，留出安全通道，隔床、錯向就寢。實行錯峰、分散就餐，必要時，餐桌加裝隔斷，實行“小隔間”對號入座用餐。要指定學生課外活動區(qū)域、進出線路，引導學生錯時分區(qū)活動。

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