中考網(wǎng)整理了關(guān)于初三狀物作文：我的那個破鬧鐘，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　剛步入初四我就感覺到學(xué)習(xí)的任務(wù)更沉重了，為了不讓自己在試題的海洋里觸礁，回到家里就不得不“開夜車”，早晨，還得老早起來記一些文科的知識。剛開始的時候我還有點不習(xí)慣，可為了學(xué)習(xí)又不得不習(xí)慣，我就買了個鬧鐘來幫助我習(xí)慣這樣做。

　　之后每天回家就都能聽到那鬧鐘“嘀噠嘀噠”走個不停，漸漸地我就有點厭煩這個家伙了。一天我早早的就寫完了作業(yè)，想早睡一會。我剛閉了燈鉆進被窩就聽到那鬧鐘“嘀噠嘀噠”叫個不停，剛開始時我還沒注意，可在床上躺了一會怎么也睡不著，我用手捂住了耳朵，用被子蒙上了頭，可那聲音還是能鉆到我的耳朵里來。這與其說是在睡覺，還不如說是一種煎熬。最后我還是打開了燈，拿出了書來看了一會，直到那聲響在我的意識中變得模糊了，我才睡下。我開始恨這個可惡鬧鐘了。

　　第二天早晨它那刺耳的叫聲又把我驚醒，“該死的，連個早覺也不讓睡，等考完式之后我一定把你摔碎了，讓你還叫。”我罵了幾句，可也還得起啊。我伸伸懶腰，打著哈欠，不情愿的穿上衣服，接著就涮牙洗臉吃飯上學(xué)了。

　　第一次月考成績出來了，我的成績很不理想。當我知道自己成績的時候，我多么希望再讓我考一次啊!我真想把那試卷撕得粉碎。放晚學(xué)回家的時候，爸爸媽媽也沒問什么，我一個人回天自己的屋里。一抬頭就看到那臺燈還在繼續(xù)走著，而且仍然發(fā)出那刺耳的“嘀噠”聲。我注視著它，它好像是在嘲笑我，“完了吧，不聽我的話，沒考好吧，活該……”我快步搶過去，把那鬧鐘高高舉起，然后用力的往地上一摔。媽媽沖了進來，“怎么了，亮子。”她關(guān)切的問。“沒什么，我不小心碰掉地下了。”我似乎感到有些羞愧，又沒有什么別的好說的，只好隨便找個理由應(yīng)付一下。媽媽看到此情此景也就明白了，她也沒說什么，這時爸爸也趕了過來。我實在是控制不住了，撲到媽媽的懷里哭了起來，爸爸媽媽勸了我一陣子，我吃了晚飯，就上學(xué)去了。

　　下晚自習(xí)后，爸爸媽媽又安慰了我一陣子，我就回到自己的屋子里學(xué)習(xí)去了。我習(xí)慣性的坐到自己的座位上，就聽到那熟悉的“嘀噠”聲，可桌子上沒有啊。我尋著聲音走去，在那廢紙箱里發(fā)現(xiàn)了它。它已經(jīng)被摔的面目全非了，可它還是按照原有的步驟去走，我把那些碎片都找到了，拿出了透明膠布把那些碎片粘了起來。我又把它擺到桌子上，“它招惹誰了呢?我情緒不好可以摔它來撒氣，可它有氣了該去找誰呢?我摔了它之后，解決什么問題了嗎?”我不停的問自己。這時，我又一次的注視它，它那兩只腳仍舊不停的走著，似乎沒有絲毫怨氣，不在乎外界對自己的影響，只走自己的路。想到這，我又把它放回了原處，繼續(xù)學(xué)習(xí)，之后就在那悅耳的“嘀噠”聲中睡覺了。

　　第二天早晨，清脆的鈴聲把我叫醒，我馬上吃完了飯就上學(xué)去了。第二天放晚學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)書桌上放著一個新的鬧鐘，原來是爸爸又新給我買的一個新鬧鐘。我找到爸爸要回了原來的那個鬧鐘，爸爸問我為什么，我告訴爸爸，“它讓我學(xué)會了做人。”這樣那個破鬧鐘又重新回到了我的書桌上了，每天我都把它擦拭得干干凈凈。

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