【點(diǎn)評】抓住題眼，突出中心。文章從班主任批評式的“懂”寫到爸爸潤物細(xì)無聲式的“懂”，通過對比，寫出爸爸是“最懂我的那個(gè)人”，讓文章的中心得以凸顯。運(yùn)用“道具”，寫出細(xì)節(jié)。寫爸爸的理解過程，作者不是通過爸爸的言行來寫的，而是通過一個(gè)獨(dú)特的細(xì)節(jié)來完成的，這個(gè)細(xì)節(jié)就是一本書，一句富有哲理的詩詞，幾行鋼筆字，由此突出爸爸獨(dú)特的教育方法。環(huán)境襯托，渲染氣氛。作者寫自己無人理解，除了心理描寫外，還運(yùn)用了環(huán)境襯托，巧妙地寫出了自己內(nèi)心的孤獨(dú)無助之感。

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