四、關于構思

　　獨詞為題，這樣的作文題目比較適合用“問題引領法”來化難為易、化大為小，使題旨變得具體明白，便于構思行文。同學們可以采用這樣的方式來進行快速構思：是什么？為什么？怎么樣？比如：教養是什么？為什么要有教養？有教養會怎樣？沒有教養會怎樣？最后得出結論。這不就是一篇議論文嗎？

　　我們也可以采用“虛實轉換法”，比如說“教養”是一個比較“虛”的詞語，我們可以自問自答：誰在什么時候、什么地方通過什么事情體現出教養？這就是一篇記敘文的構思啊！

　　最后，我們在寫作的時候，除了聯系自己，還可以聯系社會現象和平時的閱讀積累來談“教養”。

　　當然，這些只是取得考場作文高分最基本的要求。盡管考場作文創作時間有限，但其分數高低還涉及卷面的整潔度、語言的流暢度等，希望同學們取得好的成績！

 

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