不合邏輯

1.自相矛盾

示例：他是眾多死難者中幸免的一個。

解析：既然幸免，自然是沒有死，怎么能說是死難者中的一個呢?應(yīng)改為：很多人死難了，他是幸免的一個。

示例2：窗外的暴風(fēng)雨突然漸漸地停下來。

解析：“突然”和“漸漸”矛盾。

示例3：據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。

解析：“大約”和“左右”自相矛盾，刪去其中一個。

2.范圍不清

示例1：從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項科學(xué)專家和各項人才。

解析：“各項人才”包括科學(xué)家，不宜并列，應(yīng)說“各項科學(xué)專家和其他人才”。

示例2：玉樹大地震發(fā)生后，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人心系災(zāi)區(qū)，不僅親臨現(xiàn)場指導(dǎo)救災(zāi)工作，還派人給災(zāi)區(qū)群眾送來了各種各樣的救援物資和食品。

解析：“救援物資”就包括“食品”。

3. 主客顛倒

示例1：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對中國青年是不陌生的。

解析：主體是人，客體是物即作品，正確的邏輯順序應(yīng)該是人對物不陌生，所以例句應(yīng)改為“中國青年對奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是不陌生”或“奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對中國青年來說是不陌生的 ”。

示例2：人的健康對于睡眠，就像呼吸和心跳一樣重要。

解析：“人的健康對于睡眠”改為“睡眠對于人的健康”。

4. 雙重否定

示例：司機師傅要控制車速 ，以防止追尾事故不要再次發(fā)生。

解析：“防止”的應(yīng)該是“再次發(fā)生”，所以應(yīng)該去掉“不要”。

5. 兩面對一面

示例：是否努力學(xué)習(xí)是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2025中考一路陪伴同行！>>點擊查看