初二政治學習方法：學生政治學習方法推薦

對初中學生而言，任何科目的學習過程都包含這樣一些環節：課前認真預習、上課專心聽講且積極探究思考、課后及時復習、認真完成作業等，只有把握好每一個環節的質量，才能從總體上提高學習效率。不過各門課程的學習又有其自身的特點。依據當前課程和考試改革的要求，結合初二政治———法律常識課程的特點，針對目前中學生學習政治過程中普遍存在的問題，我認為需要注意以下幾點：

首先，提高對政治學習的重視程度。由于種種原因，長期以來許多同學及其家長認為政治—法律知識枯燥無味、無足輕重，因而對它的重視程度遠遠低于其它一些科目。實際上，政治課學習的內容不僅是生動而豐富的，更是至關重要的，它關系到每一個同學的健康成長及其未來的發展。眾所周知，現代社會對人的素質的要求包括身體心理素質、思想品德素質和科學文化素質，思想品德素質又包括政治素質、思想素質、道德素質和法律素質。劉海洋(清華大學學生)傷熊事件、馬加爵(云南大學學生)殺人案件等許多案例給了我們足夠的警示：一個人縱然學富五車，但如果思想道德素質低下，法律意識淡漠，不僅不會對社會有所貢獻，反而會危害社會、危害他人。

其次，走出對開卷考試認識的誤區。隨著時代的發展，社會對人才的需求越來越側重于素質和能力，因而學業考試的方向由知識立意轉向能力立意，許多地方政治學科考試形式也由閉卷轉為開卷。要認識到，開卷考試反對死記硬背，但不是不記不背。基本的法律名稱、法律條文、法理等還是需要爛熟于心的，離開基礎知識、能力就是無源之水，無本之木。還要認識到，開卷考試并不意味著打開書就能抄上答案，它著重考查的是同學們運用所學法律知識認識、分析社會生活和解決實際問題的能力，因而試題往往靈活新穎，對能力的要求很高，這就要求我們不僅重視知識結論，同時要重獲取知識的過程，積極參與認知的全過程，即發現問題、提出問題、分析問題、解決問題，這個探究的過程，就是逐步培養能力的過程。

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