​歐姆定律詮釋了

電流、電壓、電阻三個物理量的定量關系

該實驗分為兩部分

一是電流與電壓的關系

二是電流與電阻的關系。

本次主要探究I與R的關系。

電路圖

知識點

①圖象

②結論：當電壓一定時，電流與電阻成反比。

解題思路

題中會準備多個阻值不同的定值電阻用于更換。

若更換阻值大的電阻時，

為了使定值電阻兩端電壓保持不變，

滑動變阻器發揮作用，往阻值大的地方調。

總結出換大調大的思想。

解題公式

解題模板

(1)為了完成整組實驗，滑動變阻器至少為多少Ω ?

【根據調大換大的思想】

(2)預設電壓值的取值范圍

【定制電阻兩端電壓小，則滑動變阻器最大】

【定制電阻兩端電壓大，則滑動變阻器最小】

別忘了考慮電流、電壓的安全

(3)電源電壓的取值范圍

例1 、為探究導體中的電流與電阻的關系，老師提供的器材有：電源(電壓恒為3V)，電流表、電壓表和開關各一個，五個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，50Ω)，滑動變阻器(規格“20Ω，1A”)，導線若干。

(1)請用筆畫線代替導線，在圖中把電路連接完整。

(2)實驗中，器材完好，當移動滑動變阻器的滑片，電壓表指針偏轉正常，但電流表指針都幾乎不偏轉，無法讀數，原因可能是

(3)電路連接無誤后，閉合開關，小明先后將5Ω和10Ω的電阻分別接入電路，移動滑片P進行了二次實驗，數據如圖表格所示。小明緊接著再將20Ω的定值電阻替換10Ω的電阻后，直接讀出電流表示數示為

(4)為了使實驗能繼續順利進行，小明還可以使用的定值電阻有

(5)為了能使5個電阻都能得到實驗數據，說出兩個可操作的方案：

【解析】

(1)第一題很簡單，答案在下面。

我們要注意的就是電壓表“+”進“-”出;

(2)第二題答案是R斷路

這一道題

可以考慮電流表示數為0時，

說明電路可能斷路;

而電壓表偏轉正常說明內部發生斷路。

(3)

(4)

(5)第一空：

應該選取最大阻值至少為25Ω的滑動變阻器;

第二空：

電壓表控制的電壓至少為2.14V;

根據前面所講模板套用

第一空：

第二空：

【2017中考賞析】探究“通過電阻的電流與電阻的大小關系”時，我們一般需要先預設一個電壓值，實驗中保持電阻兩端電壓為預設值不變，現采用如圖所示電路進行探究，器材：

學生電源(6V)、滑動變阻(20Ω，1A)、電流表、電壓表、開關、三個定值電阻(5Ω、10Ω、20Ω)及導線若 干，以下說法正確的是(　　)

A.要獲得3組實驗數據，電壓預設值范圍可以為1.5V﹣5V

B.要獲得3組實驗數據，電壓預設值范圍可以為1V﹣4V

C.電壓預設值越大，在獲得3組實驗數據過程中，滑動變阻器阻值調節范圍越小

D.實驗電壓預設值為2V.要獲得3組實驗數據，要更換最大阻值為30Ω的滑動變阻器

由于解題過程過于復雜

用文字解釋不清楚

解析過程請私信老師獲取~(二維碼和鏈接會被和諧掉)

【每日一練】如圖甲是某實驗小組探究“電流與電阻關系”的電路圖，使用的實驗器材有：電壓為6V的電源，電流表、電壓表各一個，開關一個，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個，規格為“20Ω 1A”的滑動變阻器一個，導線若干。

探究電流與電阻的關系時，所測得的幾組電流、電壓值如表2所示：

表2：

①由于操作不當，導致一組數據存在錯誤，請判斷第幾次實驗的數據存在錯誤，產生錯誤的原因是什么，正確的數據應該是什么

②糾正錯誤以后，該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進行了第4次實驗，發現實驗無法進行下去，為完成第4次實驗，同學們提出了下列解決方案，其中正確的是

A.將電壓表的量程換為0～15V

B.換成電壓為12V的電源

C.更換最大阻值大于或等于30Ω的滑動變阻器

D.可將定值電阻兩端的電壓調為1.5V。

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