一般現(xiàn)在時概括為以下三點：

概念

結(jié)構(gòu)

易錯點：a. be動詞和行為動詞的區(qū)別; b. be動詞和助動詞do/ does的區(qū)別

下面咱們就一一道來。

一、弄清概念

柚子老師從教這么多年發(fā)現(xiàn)一個很有趣的現(xiàn)象，每當(dāng)我提問一般現(xiàn)在時的時候，很多同學(xué)都會很自信的說：”呀，老師那個我學(xué)過。我會“

我說：“那太好了，那你給我說一下一般現(xiàn)在時是什么，用在什么時候?”

“額，就是表現(xiàn)在啊，就是.....動詞啊.""哎呀，我也說不出來。”

有人會問，概念有那么重要嗎?會做題不就行了。的確，當(dāng)我們剛開始學(xué)英語的時候，對概念一知半解也不影響我們考高分。但是隨著我們后面語法知識學(xué)習(xí)越來越多，很多時態(tài)就會交織在一起出現(xiàn)，如果這個時候你不能理解他們各自的含義，那就會掉入混淆的坑了，暈頭轉(zhuǎn)向，從而無法理解文字背后真正表達的含義。

李笑來曾在他的《做時間的朋友》講過這么一個故事：他在中學(xué)的時候成績一直不是特別好，也找不到學(xué)好的竅門。直到有一天他身為化學(xué)老師的媽媽告訴他，如果你想要學(xué)好一門學(xué)科，就要把里面的概念搞清楚，每一個概念清楚了，你就學(xué)好了。

柚子老師十分贊同這句話。英語學(xué)習(xí)也是如此，只要你搞清楚了概念，剩下的也就是加強練習(xí)罷了。

好，認識到了理解概念的重要性，那我們就來看看一般現(xiàn)在時的概念：

時態(tài)：“時”指動作發(fā)生的時間，“態(tài)”指動作的樣子和狀態(tài)。

表示經(jīng)常性、習(xí)慣性、規(guī)律性、真理性的動作或狀態(tài)，或者動作有時間規(guī)律發(fā)生的事件的一種事件狀態(tài)。

好，現(xiàn)在我們劃重點拆分里面的描述詞：

經(jīng)常性、習(xí)慣性、規(guī)律性：表示“經(jīng)常發(fā)生的動作”，比如每天起床、吃飯、睡覺，一個星期打幾次游戲或者逛街。I get up at 7:00 every day. 我每天7點起床。這就是一個經(jīng)常發(fā)生的動作，多到“每天”如此。 I like swimming. 我喜歡游泳。 “喜歡”這個詞就暗含了慣性在里面。 真理性：表示客觀事實或者自然真理，這種情況只能用一般現(xiàn)在時。如 The erath goes around sun. 地球圍繞太陽轉(zhuǎn)。 這個是自然真理，無法改變，用一般現(xiàn)在時。

動作或者狀態(tài)：狀態(tài)一般用be 動詞來表示，比如 the book is on the desk.(書在桌子上)這句話描述出書就在桌子上的一個狀態(tài)。 動作用“行為動詞”來表示，如run, play, ask等描述動作的詞。還要注意像“think, like, believe"這些看”不見動作“或者說在”腦子里呈現(xiàn)動作“的詞，也是動詞。 he play football.

二、一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)

根據(jù)上面的講解。我們把一般現(xiàn)在時分為兩種結(jié)構(gòu)：有be動詞的和有行為動詞的。

(1)有be動詞的一般現(xiàn)在時

肯定句：Iam a student. (根據(jù)這個例句可以總結(jié)出下面的公式)

主語+be+其他

注意：be(am, is, are) 動詞隨著主語的變化而變化。如， they are students.

否定句： I am not a student.

公式： 主語+be+ not + 其他

注意not和be動詞的縮寫形式：am not= I'm not; is not= isn't; are not= aren't.

一般疑問句： Am I a student? yes, I am./ No, I'm not.

be+ 主語+其他? yes, 主語+be. / No, 主語+be+not.

注意：am i ...?這樣的問句在實際中很少用，因為很少有人會自己問自己，第一人稱一般會用“you"來提問。

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