初中生活即將結束，驀然回首，總有一些情感，讓我們難以忘懷。這情感或許是師生情、同學情、母子情、讀書情……

請以“難忘這份情”為題目，結合自己的生活經歷，寫一篇記敘文。

要求：(1)不得抄襲，套作。

(2)不少于600字。

(3)不得出現真實的校名，人名。

參考例文

難忘這份情

母愛是什么?母愛是媽媽給我的一次次提醒;母愛是什么?母愛是媽媽因我考試考不好而無言的責怪;母愛是什么?母愛是媽媽看到我小升初的成績時驕傲的微笑……可以說母愛無時不在，無處不有。

細細想來，我真是不懂事，總是忽略身邊的母愛。在生活中我常常會對媽媽發脾氣。

“曉云作業寫完沒啊?沒寫完可不能上網啊!”“知道了，知道了，煩死了。”房間傳出我的埋怨，“天天催我，煩不煩啊。”我重重地摔上了房門。卻聽見媽媽無奈的嘆息“唉，好，我不管你了……”心仿佛被冷不丁地刺了一下。是啊，有時無意間抬頭總發現媽媽比以前蒼老許多，臉上的皺紋又添了許多，這都是為我操心的緣故呀!

還記得那年冬天，媽媽親手織了條圍巾給我戴。晚上，她不睡覺，而是坐在床邊，戴著眼鏡為我織圍巾。我一覺醒來，床頭邊多了一件“寶貝”那可是我祈盼已久的圍巾。因為同學們都有，唯獨我沒有，只是現在好了，我不必去羨慕同學們了。“哇，李曉云。你的圍巾好漂亮啊!”同學們的一聲聲的贊美夸得我心花怒放。“這是你媽媽織的嗎?”“是啊，我媽媽很能干呢!”我媽媽很能干……那瞬間，我的思想定格在了這句話上。這是媽媽連夜織出來的。媽媽我怎么那么傻，就那么信了你的話：“曉云，你放心，媽媽明天肯定給你一條又新又漂亮的圍巾。”我萬萬沒想到，媽媽怎會連夜編織這條圍巾。從那以后，每當我戴著這條圍巾時，冬天都不會寒冷，因為它包含著濃濃的母愛……

圍巾暖暖，母愛依依，這份深情我將永記心底!它將在我漫漫的人生旅程中，給我帶來溫暖與力量，謝謝您，我的母親!

【寫作指導】

本題考查全命題作文。

審題立意：引導語中“初中生活即將結束”限定了情境，提示學生應從自己的初中生活中尋找寫作素材。“驀然回首，總有一些情感，讓我們難以忘懷”提示學生應表達自己的某些情感。“這情感或許是師生情、同學情、母子情、讀書情……”列舉地了幾種感情，為學生提供了幾種寫作思路。題目中的“這份情”是寫作內容的重點。“難忘”點明了文章主旨，即應表現自己對某一份感情的難忘之意。題目貼近學生學生，易于抒發真情實感。

選材構思：題目帶有明顯的敘事性，文體應選擇記敘文。這一點，題目當中也有明確的要求。初中生活里，有哪些感情讓我們難忘呢?傷心失意的時候，是朋友給了自己真誠的撫慰與鼓勵，這是朋友情;迷茫無助的時候，是老師給自己指明了前進的方向，這是師生情;沮喪沉淪時，是父母陪在自己身邊，給了自己堅定的依靠，這是父母情。放學時突遇大雨，是門衛大爺把他的雨衣給了自己，這是普通人的善良關愛之情……凡以給自己以感動，讓自己難忘的感情都可以寫入文中，表達自己的真情實感，以真情打動讀者。

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