初 中 語 文 仿 句 練 習

1、仿照下列句子，再把“人生”比喻成“大海”、“天空”，造兩個句子。（不超過60字）
  如果說人生是一首優美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符。
  如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花
   如果說人生是變幻莫測的天空，那么失敗則是其中一陣突如其來的暴雨
 2、依照下邊擬人的句式，以“長城”開頭，寫一個兩次使用擬人的句子，不超過60個字。
  啊，雄關，它就是我們偉大民族的英雄歷史的見證，它本身就是一個熱血沸騰、頂天立地的英雄好漢。
  啊，長城，它就是我們中華民族苦難歷史的兄弟，它本身就是一個堅強不屈英勇無畏的鋼鐵戰士。
   3、在下面的劃線處填寫合適的句子。
  如果你是大河，何必在乎別人把你當成小溪。

  如果你是峰巒，何心在乎別人把你當作平地。
  如果你是春色，何必為一朵花的凋零而嘆怨。

  如果你是種子，何必為還沒有結出果實著急。
  如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語。
   4、依照①句，續寫②句和③句，字數與①句相同
   ①沒有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力；
   ②沒有理想的人，他的生活如同無能的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向；  

③沒有理想的人，他的生活如同漫漫的長夜，昏昏暗暗，沒有光明。
   5、在下面橫線上寫一個句子，使之與前面的文字構成排比句
  太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻顯示出巍峨；大地無語，卻展示出廣博；小草無語，卻奉獻一片綠色。

   6、根據例句的內容和形式，仿寫一個句子
  例句：語文學科像大海一樣神秘，你可以在潮起時領略海的壯美，也可以在潮落時體會海的靜謐。
   語文學科像蒼穹一樣廣袤（mào），你可以在陽光下欣賞藍天白云，也可以在谷堆邊享受收獲時的喜悅。
   7、仿照下面的句式，以“只有”開頭，寫一個結構與這相似的復句
  只有波濤澎湃的大海，才能創造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環繞。
  只有連綿巍峨的群山，才能創造出森林的蔥籠和茂密；而低平的小山，只能讓雜草叢生。

   8、仿照例句，再寫兩個分句，與例句組成一個排比句
  例句：金錢可以買來名貴的鐘表，但買不來寶貴的時間；金錢可以買來美味的佳肴，但買不來好的胃口；金錢可以買來名貴的補品，但買不來健康的身體。
   9、仿照例句，完成一個描寫句
  例句：早晨，我愛在清氣怡人的林中讀書。月下，我愛在清涼爽快的溪邊散步。

   10、用“我不是……也不是……而是……”的格式造句
   要求：①恰當地運用比喻的修辭手法；②句意要表達自己的理想和愿望。
   參考例句：我不是挺立在高山峻嶺的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。
  造句：我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水——為需要我的大陸流淌甘泉。

   11、參考下面“不是”和“如同”的句子，各造一個句子，表達你對“承諾”的理解。     

承諾不是藍天上的一片白云，逍遙、飄逸。
  承諾不是山林間的一條清流，自由、灑脫（或：沙漠中的海市蜃樓，虛無、飄渺）
   承諾如同珍珠，它的瑩潤是蚌痛苦的代價，也是蚌的榮耀。
   承諾如同寶劍，它的鋒利是鋼鐵磨礪的結晶，也是鋼鐵的企求。
   12、依照上半句的句式，把整個句子寫完
  走進圖書館，看到幾百架圖書，我覺得我面對的是滾滾的長河、浩瀚的大海、蒼茫的宇宙；獨自坐下來，讀著一本好書，我覺得我面對的是親密的戰友、真摯的朋友、和藹的導師。

13、根據下面這句話的格式仿造三個分句，再在后面加一句，作為前面四句話的總結
  如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰；如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是一只雄鷹，就博擊萬里長空；如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；讓我們共同創造輝煌。
   14、青少年應加強環保意識，當你看到環境受到污染和破壞時，你有何感受？請用兩個結構相同的句子列舉環境污染或受到破壞的現象，用一個比喻句描寫你心中的感受。
   注意：①句子間的銜接；②不得超過45字。
  清清的溪流變得濁臭污穢，綠綠的山巒變得陸離斑駁，如同面對一幅沾滿污跡的畫卷，令人不勝痛惜。
   15、在下面的橫線上再寫一個句子
   要求：①根據文意，另舉事例；②句式與畫線句相同
  沒有自知之明，其害無窮；反之，則能走向成功。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄，不都害己害國嗎？

諸葛亮知己知彼，周瑜充滿自信，不都利國利民嗎？

   16、在下面橫線上緊接上文，再舉一個例子，句式大致相同
  心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下了情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？宋末的文天祥，富貴不淫，威武不屈，大義凜然，視死如歸，不是寫下了氣貫長虹的《正氣歌》？
   17、參照畫線的句子，補寫出一個相反的句子來（不得再重復“詩人”身份）
  我應當怎樣地來形容印度卡瑪拉姐妹的舞蹈？假如我是個詩人，我就要用一首長詩，來描繪她們變化的舞姿和旋轉的美麗。
  假如我是個畫家，我就要用各種色彩，來渲染她們秀麗的面龐和美麗的服裝。
  18、在橫線處填寫恰當的話，使分號前后內容、句式對應，修辭方法相同
  沒有想象，思維就像花兒失去了營養；沒有想象，思維就像莊稼離開了土壤；沒有想象，思維就像鳥兒折斷了翅膀。

   19、時間，抓得住就是金錢，抓不住就是流水。
  答案：春天，留住了就是秋實，留不住就是幻夢。
   20、沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園，是沒有一顆星的夜空 ，是沒有一扇窗的房子。

   21、人生如一支歌，應該多一些昂揚，少一些萎靡；

   人生如一首詩，應該多一些熱烈，少一些愁苦。
   人生如一幅畫，應該多一些亮麗，少一些灰暗。
   22、模仿下面的句子，以“歷史”與“時間”為本體，寫一個句子。
  歷史是一條長河，時間是涌動著的波濤。
  仿寫：歷史是一首曲譜，時間是跳動著的音符。
   23、青海湖的藍，藍得純凈，藍得深湛，藍得溫柔恬雅。
      西子湖的綠，綠得幽深，綠得瀟灑，綠得充滿活力
   24、按照前半句的形式，用比喻句續寫句子。
  游子離開了祖國，就像巨輪離開了海洋，就像鳥兒離開了天空，就像猴子離開了森林。
   25、按照前半句形式，發揮想象仿寫句子
  童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；少年是一幅畫，色彩絢麗，浪漫天真；青年是一支歌，朝氣蓬勃，優美動聽（激越豪壯，催人奮進）。
   26、按照前半句的形式續寫句子，（注意句式及修辭）
  繁花是春天的笑臉，陽光是夏日的歡唱，落葉是秋天的嘆息，飛雪是冬天的舞步

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