生物與環(huán)境

考點(diǎn)：生物與環(huán)境的關(guān)系（環(huán)境中有哪些因素？）

例題：“

春有桃花迷人眼，夏有蓮葉荷田田”，不同的花兒在不同季節(jié)綻放，主要是受了 的影響，所以在異地引進(jìn)作物品種之前應(yīng)充分考慮，以免造成不必要的損失。

A.溫度、水分

B.水分、日照

C.日照、溫度

D溫度、土壤

解析光決定植物的生活和分布，也影響動(dòng)物的繁殖和活動(dòng)時(shí)間等。不同的花兒在不同季節(jié)綻放，這種差別主要是光照、溫度不同造成的。

答案C

知識點(diǎn)：生態(tài)因素

1.

備注：此外非生物因素還有有無機(jī)鹽，二氧化碳等也會對生物產(chǎn)生影響。

實(shí)驗(yàn)法（探究）

例題：

某生物小組為了探究“光對鼠婦生活的影響”，準(zhǔn)備了10只鼠婦，并設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列對本方案的修改意見，正確的是( )

A.10只鼠婦太多了，用2只就可以B.紙盒上面應(yīng)該全部用玻璃板蓋住

C.紙盒底部兩邊都應(yīng)該是細(xì)濕土D.沒有錯(cuò)誤，不需要修改

解析

該生物小組所要探究的是“光對鼠婦生活的影響”，所以要探究的條件為光，就要設(shè)置以光為唯一變量的對照實(shí)驗(yàn)，其他條件相同且適宜。某生物小組進(jìn)行題圖所示設(shè)計(jì)中，應(yīng)將紙盒底部兩邊都鋪上細(xì)濕土。

2.

總結(jié)：生物與環(huán)境的關(guān)系（相互作用）；生物之間關(guān)系：還有共生（人和腸道微生物）

（1）環(huán)境影響生物（生物對環(huán)境的適應(yīng)（依賴））環(huán)境對生物的選擇作用

現(xiàn)存的生物，都具有與其適應(yīng)生活環(huán)境和生活方式的形態(tài)結(jié)構(gòu)。

駱駝的駝峰

例如：：儲存水和營養(yǎng)物質(zhì)(如脂肪);

駱駝刺：

根系發(fā)達(dá)，地上部分矮小：地上部分矮小，能有效地減少水分的散失;龐大的根系深深扎入地下，利于大范圍吸收水分

海豹：

皮下具有厚厚的脂肪，可以保溫。

（2）生物

適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)

生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境。

例如：蚯蚓：身體分節(jié)，體表黏滑;吃進(jìn)的腐爛有機(jī)物和大量土粒經(jīng)過消化形成糞便排出體外，能夠提高土壤肥力，使土壤疏松，能夠起到改良土壤的作用;大量放羊;破壞植被!

易錯(cuò)點(diǎn)

判斷是環(huán)境影響生物還是生物影響環(huán)境，關(guān)鍵要看誰是影響的施加者，誰是被改變者，如果施加影響的是生物,發(fā)生改變的是環(huán)境，那么就是生物影響了環(huán)境。

例

每年梧州進(jìn)入汛期后，由于江水上漲導(dǎo)致河床邊的植物大多被淹死。這說明()

A.環(huán)境影響生物

B.生物影響環(huán)境

C.生物適應(yīng)環(huán)境

D.環(huán)境適應(yīng)生物

解析

大雨過后，江水猛漲，河床邊的植物很多都被淹死，造成這一差異的環(huán)境因素是水分，這說明環(huán)境能影響生物。在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán)境在不斷改變;生物也在不斷進(jìn)化，適應(yīng)環(huán)境。生物與環(huán)境的相互作用共同造就了今天欣欣向榮的生物圈。

答案

課堂練習(xí)題不遷怒

調(diào)查

1.科學(xué)研究有很多方法，我國每十年進(jìn)行一次的人口普查采用的方法是( )

A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法

C調(diào)查法D.探究法

2.下列關(guān)于調(diào)查步驟的敘述，正確的是( )

①分組②選擇調(diào)查的范圍③選擇調(diào)查的路線④調(diào)查記錄

⑤歸類⑥將歸好類的生物資料進(jìn)行整理

A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑤⑥

C.②①④③⑤⑥D(zhuǎn).③①②⑤④⑥

3.某研究小組要進(jìn)行“初中生生活方式的調(diào)查”，采取的措施不當(dāng)?shù)氖? )

A.調(diào)查前應(yīng)擬好調(diào)查提綱B.只調(diào)查與自己熟悉的同學(xué)

C.利用問卷的形式獲取數(shù)據(jù)D.用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析

4.我國從建國至今已進(jìn)行了六次人口普查，下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A.人口普查是一種調(diào)查方式B.普查前要制訂合理的普查方案

C.普查過程中要如實(shí)記錄各項(xiàng)數(shù)據(jù)D.由于人口太多，可以根據(jù)原有數(shù)據(jù)進(jìn)行估算

5.在調(diào)查校園生物種類過程中，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( )

A.要認(rèn)真仔細(xì)，對樹皮上、草叢中和枯枝落葉里的小生物也不要忽略

B.對調(diào)查到的生物不要進(jìn)行歸類

C.不要破壞生物的生活環(huán)境

D.全組同學(xué)要集體行動(dòng)，注意安全

6.下列調(diào)查中，最適合采用全面調(diào)查的是( )

A.調(diào)查某批次汽車的抗撞擊能力

B.端午節(jié)期間，調(diào)查市場上粽子的質(zhì)量情況

C.調(diào)查本班同學(xué)的視力情況

D.調(diào)查某池塘中現(xiàn)有魚的數(shù)量

7.以下各項(xiàng)科學(xué)探究中，哪一項(xiàng)不是調(diào)查法( )

A.我國森林資源每五年清查一次

B.2002年我國進(jìn)行第五次人口普查

C.同學(xué)們在調(diào)查校園內(nèi)的生物種類

D.女科學(xué)家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如實(shí)記錄下了黑猩猩的食物、生活環(huán)境、表達(dá)感情的方式以及叫聲的含義

8.調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。以下是某班部分同學(xué)在“調(diào)查校園的生物種類”活動(dòng)中的做法，其中不符合調(diào)查相關(guān)要求的是( )

A.甲同學(xué)記錄了偶爾飛過的鳥和昆蟲

B.乙同學(xué)記錄了所觀察到的動(dòng)植物名稱、數(shù)量及生活環(huán)境

C.丙同學(xué)只記錄了自己喜歡的生物：鳥和花

D.丁同學(xué)記錄了樹皮、草叢和枯枝落葉等處的小生物

9.下列不屬于生物歸類依據(jù)的是( )

A.生活環(huán)境

B.形態(tài)結(jié)構(gòu)

C.個(gè)人喜好

D.生物的用途

10.在調(diào)查校園生物種類的活動(dòng)中，正確的做法是( )

A.事先設(shè)計(jì)好調(diào)查表

B.將喜歡的生物如實(shí)記錄，其他忽略

C.將調(diào)查的植物葉采摘下來留作紀(jì)念

D.你在小組獨(dú)自進(jìn)行調(diào)查

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