將下面題目補(bǔ)充完整，寫一篇文章。題目：不是非要______

 

　　要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄襲。

 

　　優(yōu)秀例文：

 

　　不是非要天資聰明

 

　　成功不是非要天資聰明，堅(jiān)持努力，方能實(shí)現(xiàn)。

 

　　——題記

 

　　生活中，有些人天資聰明，能夠輕松地獲得成功。其實(shí)成功不會眷顧某一個(gè)人，成功的機(jī)會是均等的，只是我們抓住機(jī)會，去努力奮斗，即使遭遇挫折，也能在絕境中創(chuàng)造希望。

 

　　我記得有一次，上音樂課的時(shí)候老師叫我每個(gè)人唱一首歌，按號數(shù)來，很不幸的是我是2號。老師說1～4號先來，下個(gè)禮拜到音樂課的時(shí)候唱，你們選你們最喜歡的歌來唱。我懵了，啥？要唱歌，這是我最不擅長的，而且要當(dāng)著這么多人唱，好尷尬。課后我跟音樂老師說，我的嗓子不適合唱歌，唱歌好難聽，同學(xué)會笑話我的。老師微笑的對我說：你要相信自己，每一個(gè)人都不可能十全十美，并不是有的人一生下來就會唱歌，他們是通過自己的努力不斷的練習(xí)。這就好比學(xué)習(xí)，你只有努力學(xué)習(xí)才能夠提高自己的分?jǐn)?shù)，相信自己不要怕，老師相信你。

 

　　聽了老師的話后，我嘗試著相信自己。我選了自己喜歡的一首歌，五月天唱的《知足》，這是我特別喜歡的一首歌。在星期天的時(shí)候我就在宿舍里練習(xí)，唱到很晚，兩天我都在練唱。又是一個(gè)禮拜過去，終于上音樂課了。老師也來了，問：“你們準(zhǔn)備的怎么樣，千萬不要緊張，一定要相信自己。”然后說1號同學(xué)先唱，2號同學(xué)做準(zhǔn)備。怎么辦？下一個(gè)就到我唱了，我緊張的不得了，我深吸一口氣，對自己說不要緊張，唱一首歌很快的，相信自己。加油！

 

　　1號同學(xué)唱完了，同學(xué)們紛紛為她鼓掌，唱得非常好。然后終于到我了，我走到講臺上，下面的同學(xué)向我投來了鼓勵(lì)的目光，想到這些天的努力，我有了信心。“當(dāng)一陣風(fēng)吹來，風(fēng)箏飛上天空，為了你而祈禱而祝福而感動，終于你身影消失在人海盡頭，才發(fā)現(xiàn)笑著哭最痛……”我終于唱完了！突然一片雷鳴般的掌聲，同學(xué)們站起來紛紛向我伸出了大拇指。我感到很開心，練了兩天，雖然苦，但覺得很值。

 

　　我終于知道，人的每一次成功，都是背后無數(shù)次血汗的付出和勤學(xué)苦練的結(jié)果。成功源于勤奮而非天資，相信自己！

 

　　【寫作指導(dǎo)】

 

　　這是一篇半命題作文。

 

　　首先審題。結(jié)合材料中的提示，我們可以理解題目“不是非要”中補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)該是所有人都渴求的東西，例如“成功”“冠軍”“天資聰明”“滿目繁華”“知己成群”等，“不是非要”又暗示“我們要的”是這些東西以外的那些更值得追求的事物。所以文中就是要求我們換個(gè)角度，寫寫那些生活中“更值得追求的事物”。

 

　　如果選擇寫一篇記敘文，選材一定要從自身經(jīng)歷中來進(jìn)行，便于抒發(fā)真情實(shí)感。例如我們將題目補(bǔ)充為“不是非要滿目繁華”，文中我們可以首先簡單寫寫普通人對于繁華的追求，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，描寫自己心中的美景——那處小橋流水人家的幽靜美景，通過生動的描繪，從而展現(xiàn)不是只有繁華吸引人，“小橋流水”的幽靜更加動人的主題。或者我們寫“不是非要贏得冠軍”，文中我們可以寫一次長跑比賽的經(jīng)歷，自己經(jīng)過長期的鍛煉和準(zhǔn)備，在賽道上眼看自己勝利在望，結(jié)果旁邊的同學(xué)重重摔倒，貌似摔得很重，于是自己毫不猶豫地跑過去將他扶起來，走出賽道，雖然自己沒有贏得冠軍，但自己收獲了更為寶貴的東西——友誼。

 

　　如果選擇寫議論文，例如“不是非要天資聰明”，首先要在文章開頭點(diǎn)明中心論點(diǎn)“我們要想成功，不是非要天資聰明”，然后運(yùn)用道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)進(jìn)行有條理的論證，比如可以從“堅(jiān)持不懈”“運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?rdquo;“虛心求教”等方面，最后結(jié)尾再次點(diǎn)明中心論點(diǎn)即可。