母親的菊花

①自從去年冬天父親去世后，母親便再沒有拍過照片。我知道母親是怕睹物傷情，因為以前的照片都是他們兩人的合影

②這一年開春，長期憋悶的竹鞭爆開了，幾十只竹尖捅破泥層，玩命似地往上躥，母親看著那節節飆升的綠勢，眉目間有些開朗了。我說：“媽，拍張照片吧。”母親嘆口氣，剛有些活泛的臉色又黯淡下去，“等等吧。”我沒敢再說話。

③仲夏時節，門前的景象壯觀起來，整個麥地忽拉一下就變了顏色，千絲萬縷的金線在天地間交織。母親瞇縫著眼，瞅著那一地金黃，臉上的表情生動起來。我說：“媽，來張照片怎么樣?”“再等等吧。”她的目光投向遠方，我想，她大概又想起父親來。

④風潑過來像一碗冷水的時候，已經是秋天了。田地里仰躺著一大片割倒的莊稼，一眼望去頓時空曠了許多。一種繁華落盡的感覺侵襲過來，我以為母親的心情是不能好了。不想回屋后，發現母親眉宇間竟隱約著幾分喜氣。“再等幾天，給我拍張照吧。”我先是覺得驚喜，因為母親終于能讓她的心靈從陰影里邁出步來，攤在陽光下晾曬。同時我也有幾分疑惑，母親究竟在等什么呢?一天，母親對我說：“那菊花該開了吧，什么時候開了，你就給我照張相。”

⑤我頓時明白母親等待的是什么了。(A)父親生性愛花，常說養花可以怡情冶志，多年來一直汲汲此道，倒給我們帶來了許多清芬和愉悅。園前屋后，常見黃桃白李迎風搖曳，天井陽臺，更有杜鵑、山茶步步生姿，窗臺上的一盆文竹，檐角垂下的幾線薜荔，無不透出盎然的生機和喜悅。但在這么多的花品中，父親最喜愛的，還是后園籬下的幾叢菊花。他一生淡泊名利，專心做學問，還有一手好書畫，畫菊是他的擅長，疏疏幾筆，白紙黑墨，卻透出凜凜的秋意和風骨。他常說菊花飄逸清高，最具品格。我幼時承歡膝下，耳濡目染，對這花中君子，向來有種偏愛。母親與父親相處日久，受到的影響想必會更深吧。于是從這一天開始，我與母親一起展開了等待。

⑥(B)樹葉是最先落下的，一片片在風中懸舞;然后是牽牛花，再也發不出那每個清晨都要吹響的生命的號角;后來連不時迸綻美麗火花的月季也消沉了。光禿禿的枝頭上掛滿了一顆顆糖葫蘆似的圓珠。時光一天天地流走，籬下那些菊花的花蕾卻探出嫩綠的頭，有些還鼓脹開來，咧開驚喜的小嘴。母親注視著菊花，眼中的笑意越發深了。如果說所有的等待都是一種懲罰的話，那么我想也許會有一個例外，那就是等待花開，等待美麗的綻放。一日晨起，我沒有看見母親，推門出外，卻見母親站在籬旁，兩朵菊花早吐露開來，黃燦燦的像兩張嗔喜的笑臉。以后的幾天里，我們的等待已經變成一種享受，因為隨時都會有驚喜撞進我們眼中。

⑦終于有一天，母親對我說：“替我拍張照吧。”我默默地拿起相機陪母親走了出去。在秋天的陽光下，那些菊花明亮而安詳，細長蜷曲的花瓣里涌動著一個個金黃的漩渦。母親站在花前仿佛受到感染，，我趕緊按下快門，留住了這永恒的瞬間。以后的日子里，母親常常捧著那張照片端詳，臉上也有了舒展的笑容。

⑧籬下的菊花到底輸給了時間，次第在枝頭萎謝了。當最后一朵美麗也在時光中老去，我驚訝地發現那么多的黃花竟沒有一朵從枝頭落下。“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中!”在我們的生命中總有一些東西是需要堅守的，正如母親對父親的深情。

⑨母親的菊花在沁涼的秋風中，在蕭索的枝頭上，緊緊凝結著不肯掉落。

16.文章第②段中寫道“在我國豐富的語言詞匯里，有許多描述腳語的形容詞”，“這些形容詞與其說是描寫腳步的，不如說是在描述人的內心狀態”。結合你的積累，請寫出一個這樣的詞語(或成語、詩句，文章中出現的除外)，并簡述其描述了怎樣的內心狀態(3分)

17.文章以“母親的菊花”為題有什么好處?(4分)

18.請按照要求，在“圈點評注”欄內，分別為文中A、B兩處的詞語和句子作批注。(6分)

(A)從意義和作用兩方面為句中框定的詞語作注。

汲汲：

(B)從內容理解、表達效果等角度，品評賞析畫線句。

B句：

19.文章第⑦段寫道：“母親站在花前仿佛受到感染……，我趕緊按下快門”請根據上下文描寫母親此時的神態。(2分)

母親站在花前仿佛受到感染，_____________，我趕緊按下快門，留住了這永恒的瞬間。

20.文章結尾寫道：“母親的菊花在沁涼的秋風中，在蕭索的枝頭上，緊緊凝結著不肯掉落。”請說說你對這句話的理解。(3分)

21.這篇文章在構思和寫作手法方面富有特色，請結合文章內容，就其中一點寫出你的見解和發現(3分)

22.文章第⑧段中說“在我們的生命中總有一些東西是需要堅守的”，除了本文所表現的美好感情，你認為生活中還有什么東西值得我們堅守?(至少寫出三點)(3分)

16.示例1：手忙腳亂。該詞所反映的是遇事慌張，不知如何是好的狀態。

示例2：腳踏實地。該詞所反映的是做事認真認真、踏踏實實的狀態。

示例3：手舞足蹈。該詞所反映的是高興到極點的心理。

示例4：腳踏兩只船。該詞所反映的對事物的認識不清而拿不定主意，或為了投機取巧而跟不同的兩個方面都保持關系的心理狀態。

示例5：躡手躡腳。該詞所反映的腳步很輕，內心謹慎的心理。

示例6：指手畫腳。該詞所反映的是說話時放肆或得意忘形的心理。

評分意見：本題共3分，正確寫出詞語1分;結合含義準確分析其中所反映的心理2分。

17.文章以“母親的菊花”為題，一語雙關，既指園中籬下的菊花，(菊花是父親的象征)也指母親對父親的深情。文章借此表達了母親生命中一直所堅守的那份對父親的摯愛情深。同時以“母親的菊花”為線索組織材料，使文章渾然一體。

評分意見：本題共4分。能準確理解題目的兩層含義得1分，能準確地把握感情得2分，答出線索及作用(或答出象征)得1分。

18.A處示例：汲汲：熱衷、心情急切的意思，寫出父親對養花的熱衷和生性愛花的高雅情趣。

評分意見：A處共3分。“汲汲”的意思占1分，表達作用占2分。

B處示例：這句話生動形象地描寫出秋天萬物凋零的景象，這里是用百花的凋敝反襯菊花凌寒綻放的風骨。

評分意見：B處共3分。句子的描寫方法占1分，表達效果中“反襯”及作用各占1分。

19.示例：淺淺的微笑先是在唇邊綻放，而后，漸漸漫上眼角、眉梢。

評分意見：本題共2分。神情描寫能結合語境，符合人物當時的心理1分;語言生動、形象、通順1分。

20.即使光陰流逝、物是人非，母親卻一直堅守著對父親的那份摯愛深情，永遠不會改變。

評分意見：本題共3分。能準確理解“母親的菊花”“凝結不落”的含義2分;語言完整、通順1分。

21.示例1：插敘的寫法。文章第⑤段插敘了父親愛菊養菊的經歷，交代了母親等菊花開時再拍照的原因，揭示了前文設置的懸念，插敘使文章內容更加充實，結構曲折有致，突出了父親高潔的品格。

示例2：設置懸念。文章第②③④段寫母親從春到秋一等再等才肯照相，為文章設置懸念，讓讀者產生追索意念，引出下文對父親愛菊花的敘述，懸念的設置使文章跌宕起伏，引發讀者的閱讀興趣。

示例3：象征手法。文中的菊花是父親的象征，母親對菊花的深情其實就是對父親的深情。文章運用象征的手法，借菊花來表現母親對父親的摯愛情深，形象具體，意蘊含蓄深遠。

示例4：反襯的手法。文章第⑥段描繪百花凋零的景象，用百花的凋敝來反襯菊花，突出了菊花凌寒綻放的風骨。

評分意見：本題共3分。見解正確得1分，結合內容分析合理得2分。允許學生有創新發現，言之成理即可。

22.示例：摯愛親情;美好的友誼;執著的理想;堅定的信念;正義和真理;傳統文化和道德;原則法律等等。

評分意見：本題共3分。每點1分，寫出三個，觀點正確即可。

       編輯推薦：

       2023年中考各科目重點知識匯總

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網，2025中考一路陪伴同行！>>點擊查看