中考網整理了關于中考經驗，希望對同學們有所幫助，僅供參考。
一.卷面
卷面五分。這分數必拿不可！大家一定要注意涂改，下筆時一定要決定好再下筆，落筆無悔，千萬不要亂涂亂畫，不然這分丟了可太可惜了！同時注意規范書寫，像語文這種大篇幅書寫的文科，一手好字直接提高老師對你的印象，老師看舒服了，分數也自然高了。
二.語文基礎部分（積累與運用）
我一般把字音字形拼寫和古詩文默寫歸為語基部分。大家都知道語文溫州卷一般在第一題呈現出字音字形拼寫的題目，他所想考察的都是在我們教科書課文后面的詞語，分值一般為4分。但隨著中考的不斷改革，溫州卷的不斷創新，他已經不是單單的考察純粹的字詞，還注重字源的探尋，字形的探究，字義的辨析等。在2022年的溫州卷，更是直接以“禾”為主題，讓我們用來辨析選字填空的方式。總的來說離不開積累和運用二字，希望大家從點滴做起。
對于古詩文默寫，也是在于積累和運用。但筆者想這里告訴大家一些小技巧，古詩文名句默寫，注重一個“名句”。選入教材中的古詩都是經典中的經典，但每首詩都有一些膾炙人口的句子，它們也不負所望的成為了老師們所想考察的對象。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”“乘風破長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”……這些都是常考的句子，記熟了，考試好得分！還有請大家一定一定要注意溫州的額外要求的古詩文篇目！一定考！！！記熟！
三.連續文本閱讀
連續文本無非就是小說，散文，童話之類的文本。題型再多樣無非聚焦“審美”點。無論是賞析句子分析作者情感，還是語言句式的巧妙亦或是課內外連讀深挖作品，都是需要大家有一雙能發現美的眼睛，去尋找去探尋文章的美領悟作者的寫作意圖。像寫這種賞析題，筆者也有一個比較固定的小技巧——賞析“ABC”。A：該句或者該詞在文中出現的地方，描繪出了什么場景，烘托了...氣氛(位置)B：襯托出了...表現出...（作用）C：抒發了作者怎樣的情感（情感）。技巧歸技巧，大家應以更靈活的方式去應對。以不變應萬變，多角度，多層次的去回答才是王道。
四.非連續性文本閱讀
看材料答題，每道題緊貼材料回答。并且通過題目所引出的材料所在處閱讀，快速捕捉材料信息才是非連續性文本的答題所在。
五.古詩文閱讀
目前采取的古詩文閱讀一般多為兩篇或三篇進行聯讀考察，聯讀的古詩文感情或相同或相反，需要大家在讀懂的基礎上進行整合和辨析。與現代文閱讀大差不差筆者在此不一一贅述
六.作文
作文是你能不能上130的關鍵。作文題目一般貼近生活，是根據一個所給的情境，一個范圍進行個性化創作。像去年的溫州中考圍繞的是一個“一定是這樣嗎”進行展開。有這個主題中我們便知道這是一個范圍很廣的一個題目，你可以寫被質疑，誤解的經歷，可以寫你對一件事情于大多數人不同的態度和想法，自由度很廣，隨你發揮。
于我而言吧，當時看到這個題目思緒萬千，又欣喜萬分。因為我準備的一個作文正好符合這一命題。所以建議大家在考前準備一些關于人關于事關于景物的文章，讓一文應對多文。提前準備隨機應變的同時又緩解了考場時的緊張氛圍。何樂而不為呢?
溫州卷以創新聞名，即使在真正的考場上看到了跟平常不一樣的卷子，千萬不要慌張，正常答卷，請記住：這很正常，千萬不要自亂陣腳。注意時間分配，在鈴聲響起時交上自己滿意的一份答卷。
最后，希望大家金榜題名，頂峰奪冠！
首先，要保持穩健的心態。在高中學習期間，焦慮幾乎是不可避免的。應對焦慮的最好辦法是短暫有度的放松或發泄，再加上加倍的努力和認真。唯有奮斗可以戰勝情緒內耗。自我懷疑也可能常伴我們左右。應該認識到高考的賽道上唯一可靠的路標只有自己，超過從前的自己就是最大的勝利。而沒有努力會是白費，搞不懂的題型就多做幾遍，背不上的考點就多背幾次。笨鳥先飛或許是偽命題，但日積月累的努力總能讓我們變成更好的自己。
其次，要尋找適合的方法。沒有最好的學習方法，只有最適合自己的方法。在學習過程中切忌一味模仿他人，讓自己疲于奔命，而應該聽從老師建議，多與老師溝通，不斷調適，找到屬于自己的節奏。不過，有一些基本原則是共通的：
第一做好學習規劃，不留漏洞很重要。我習慣于用小本子記下自己的待辦事項，需要整理的筆記、亟待補齊的漏洞、老師強調的重點等，時時提醒自己，日清周結。這樣既可以記錄自己的學習軌跡，帶來積極的心理暗示、緩解焦慮，也可以防止健忘癥，提高學習有效性。
第二合理分配時間，學科均衡很重要。高考的賽道上最可怕的事情是“瘸腿”。木桶定律告訴我們，一只木桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板。作為一個文科生，我把課余時間分成四份，兩份給數學，一份給地理，剩余一份給其他學科。如此安排，實際上是短板明顯之下的無奈之舉。但我深知，避短是揚長的前提，只有在短板上舍得花時間，同時在優勢學科上不自負、不敷衍，避短與揚長雙管齊下，總分才可能有質的飛躍。
第三不要好高騖遠，扎實基礎很重要。基礎不牢，地動山搖。最后的時間里，務請再回首，回歸教材，扎扎實實掌握學科必備知識，完善以基本概念、基本原理為核心的知識體系。科學處理作業，相信老師，立足課堂，拒絕無意義的盲目刷題，不任性鉆進牛角尖，不感性專攻難題。
最后，要正確對待高考情境。在考場上，一定要有“人難我難，我不怕難；人易我易，我不大意”的信念，相信自己的知識儲備，做題不糾結，輕易不改動，心無旁騖，不要考慮考試結果，只要認真細心地完成試卷，勝利終將屬于我們。
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