作文

 

　　初中的學(xué)習(xí)生活漸近尾聲。當(dāng)初陌生的校園，陌生的老師和同學(xué)都變得熟悉起來(lái)，還沒(méi)有緩過(guò)氣，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、煩惱和快樂(lè)又接踵而來(lái)。成長(zhǎng)在繼續(xù)，我們要學(xué)會(huì)正確面對(duì)。請(qǐng)以“面對(duì)”為題目進(jìn)行寫(xiě)作。要求：不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；不少于550字。

 

　　優(yōu)秀例文：

 

　　面對(duì)

 

　　在我的記憶深處，珍藏著一個(gè)美麗的微笑，那個(gè)遠(yuǎn)比蒙娜麗莎、世界小姐的微笑更加美麗的微笑，它時(shí)常帶給我莫大的力量。讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)。

 

　　記得那是一個(gè)下午，我獨(dú)自一個(gè)人在街上漫無(wú)目的地游蕩，我的手里緊緊握著一張卷子。夕陽(yáng)的余暉格外的刺眼，我的心里卻只有一片灰暗，每當(dāng)我想起試卷上鮮紅的小叉和分?jǐn)?shù)，我的內(nèi)心就會(huì)更加的難過(guò)甚至變得煎熬而難受。那一個(gè)個(gè)小叉就仿佛一柄柄峰利的劍狠狠地刺進(jìn)我的心臟，疼得令我難以呼吸。我無(wú)法接受那張僅有七十分的試卷，這對(duì)于曾一度高分的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么大的恥辱！“唉！怎么這么笨？”想到這里，我便狠狠地踢了一下我眼前的那顆小石子，卷子也被我握得更緊了，這張可憐的卷子幾乎被我抓破。我繼續(xù)踢著那顆石子走著走著……

 

　　突然，石頭在一個(gè)車(chē)輪前停下了。我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)坐著輪椅的白衣姑娘，她正努力的滾動(dòng)著兩個(gè)輪子艱難在朝著馬路對(duì)面駛?cè)�。興許是因?yàn)橥�情吧，我便跑了過(guò)去幫助她。

 

　　“謝謝！”她邊向我道謝邊用力搬動(dòng)著輪子，“不用客氣，小事一樁。”我笑著回答，且忍不住偷偷地打量著她，心一下子縮緊了：那潔白的裙擺下，只有一條腿！我看她不過(guò)也才十四、五歲，心想：真可憐��！她一定比我更難過(guò)吧�？僧�(dāng)我注視她的臉時(shí)，我呆住了：那是一張煥發(fā)著青春與活力的臉，洋溢著熱情，在晚霞的映照下，顯得熠熠生輝。她正向著我微笑，那是幸福、甜蜜的微笑。從她的臉上找不到一絲悲傷。我不禁問(wèn)道“你的腿……”話(huà)一出我就后悔了，這會(huì)使她感到痛苦的吧�？伤齾s平靜地說(shuō)“一次意外而已，雖然失去了一條腿，但我還活著就夠了不是嗎？好了，過(guò)了馬路了，再見(jiàn)！謝謝你的幫助。”說(shuō)著，她微笑著向我揮了揮手。我目送著她遠(yuǎn)去，她仍舊在微笑，向著每一個(gè)路人微笑。夕陽(yáng)的余暉鋪灑在街道上，給這位坐在輪椅上的白衣姑娘鍍上了一層金色的光輝……

 

　　這一刻，我所有的煩惱都煙消云散了，與她比起來(lái)，我這點(diǎn)小挫折又算得了什么呢？我又有什么理由不微笑呢？

 

　　從此以后，每當(dāng)我面對(duì)困難與挫折，我總會(huì)想起那位白衣姑娘的微笑，那遠(yuǎn)比蒙娜麗莎、世界小姐的微笑更加親切、更美麗的微笑。這樣，我就不禁有了堅(jiān)持下去的勇氣，還讓我一路保持微笑！

 

　　【寫(xiě)作指導(dǎo)】

 

　　本題考查命題作文。

 

　�。�1）審題立意。“面對(duì)”是指面前對(duì)著（問(wèn)題、形勢(shì)等）。有不逃避，正面迎接挑戰(zhàn)或正視面前的困難、麻煩、人物等之意。根據(jù)材料“當(dāng)初陌生的校園，陌生的老師和同學(xué)都變得熟悉起來(lái)，還沒(méi)有緩過(guò)氣，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、煩惱和快樂(lè)又接踵而來(lái)。成長(zhǎng)在繼續(xù)，我們要學(xué)會(huì)正確面對(duì)”的提示，應(yīng)寫(xiě)自己學(xué)習(xí)生活遇到的需要面對(duì)的“機(jī)遇和挑戰(zhàn)”“煩惱和快樂(lè)”等事情。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫(xiě)成記敘文。

 

　�。�2）選材構(gòu)思。回顧初中以來(lái)生活中“面對(duì)”的最難忘的事來(lái)選，如“面對(duì)”第一次當(dāng)班長(zhǎng)的困惑，“面對(duì)”國(guó)旗下演講的膽怯，“面對(duì)”初次考試的失敗，“面對(duì)”科目增多作業(yè)繁重的苦惱等。要寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；“面對(duì)”的困難等需要渲染，“面對(duì)”時(shí)的細(xì)節(jié)需要細(xì)描，要用心理描寫(xiě)寫(xiě)出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明本次“面對(duì)”對(duì)自己的影響或作用。