第一招：模擬練習，查漏補缺

目的是查漏補缺

最后沖刺復習重點做模擬題、綜合卷，中高真題，查找知識的漏洞，方法的欠缺，訓練答題的思維，解題的能力的提升。所以一定要明確這階段的目標，認真扎實的進行查漏補缺，不留知識死角。囫圇吞百棗，不如弄透一道題，發現一個錯誤一個問題不能放過，要及時進行反思、追問，查找錯誤原因。通常這階段的問題有這以下幾點：問題1：知識點模糊記不住，概念理解不透徹 對策：針對問題回扣教材知識，進行反復的記憶理解問題2：沒有良好的答題習慣，審題不清對策：養成良好的答題習慣，認真審題規范答題，一要穩，不急躁，二認真審題，做好標記問題3：思路不清對策：分析推理，找準關鍵信息問題4：答題不規范，錯別字多對策：認真書寫，規范答題。注意科學術語的準確性，答題表述清楚、完整。

第二招：專題訓練，突破難點

幾年的中考試題都是對重點知識進行重點考查，包括一些重要概念以及初高中知識的銜接點等。所以要緊扣課本的重要概念和原理，圍繞重點內容進行專題訓練、變式訓練，探究知識的內在聯系，以達到融會貫通的目的。對于自己薄弱的專題內容，要進行專題訓練。包括實驗探究訓練、識圖能力訓練、社會熱點的專題、遺傳專題、光合作用專題等。

第三招：整理錯題，尋找規律

錯誤要改三遍才能真正的掌握。

對錯題不僅認真反思，還要進行整理，形成錯題集，定期復習。據專家研究表明，做題時要有結構與功能相適應、生物與環境相適應、局部與整體相統一、以及簡單→復雜、低等→高等、水生→陸生的進化等觀點。掌握這些規律將有助于生物知識的理解與運用，便于理解和掌握。

第四招：回歸教材，夯實基礎

用心讀，邊讀邊思考，深層次理解重要的生物學概念

萬變不離其中，教材是試題的本源。在考試的最后階段一定要回歸教材，可以通過習題中的問題有針對性的回歸教材，還可以通讀教材，注意不是背，，這樣在答題時才能做到舉一反三，靈活運用。

第五招：心理調整，穩定發揮

規律作息，有信心，緩解緊張情緒

通過積極的自我暗示，調理自己的心境和情緒。耶克斯—多得森定律表明，對考試而言，適度的焦慮能使我們保持注意力的集中和大腦的興奮性。所以，當感覺到緊張時，不要害怕，接受它，并保持在適度的水平和它一起迎接考試。

心理學的研究發現，對感覺整夜失眠的人，通過觀測其腦電波，發現他在一段時間內是處于睡眠狀態的。所以，我們可以放下失眠這個包袱。

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