一、單項選擇題

1.仔細審題，看清正誤。題干中有時是要求選說法“正確”的選項，有時則是要求選說法“不正確”的選項。做題前要仔細審題，看清題目要求，不要未看完題干而盲目選擇。

2.找準關鍵詞，挖掘隱含條件。試題的題干中常有一些關鍵詞， 如“最多”“至少”“主要”“直接”“基本”“根本”等，讀題時把這些關鍵詞標注下來，有助于做題。同學們在做題時要善于從這些關鍵詞中找出突破點，從而確定正確的選項。

3.打破思維定式，排除干擾。有些試題利用考生對日常現象和習題訓練中的思維定式干擾正確解答，考生在審題時，一定要看清題目要求。

4.注意圖示信息，尋找關鍵點。圖表選擇題具有直觀、簡明且蘊含豐富信息的特點，便于通過分析作出進一步的推斷。考生在解答用圖表表示題意的選擇題時，要充分注意其中的細節，如曲線圖的升或降、拐點或折點的位置、斜率的變化、題干的文字說明、信息的處理和轉換等。

5.做選擇題時如果用直接求解的方法做不出來，可以考慮其他方法，如篩選法、排除法、驗證法等。

二、非選擇題

非選擇題在生物中考試卷中作為第二大題出現，占50分，主要以填空題形式出現，此題型答題時要特別注意文字書寫，切記不要寫錯別字。如，肺——許多同學將“肺”字的右邊寫成“市”，鰓——許多同學將“鰓”的偏旁寫成月字部首等。現將非選擇題主要題型的注意事項和答題技巧總結如下：

1.

識圖分析題主要考查識圖、辨圖、析圖以及對相關知識的理解和運用。用于識圖作答的圖通常有三種類型，即結構圖、過程圖、比較圖。結構圖只考查單一圖，過程圖一般包含結構圖，一題中包括多個連續圖(如下圖)，而且結構圖和過程圖的解題方法比較接近;比較圖一般包含過程和數據或原理分析，相對復雜些。此題型答題的關鍵是要將每個圖的基本結構熟記于心，注意圖與實物的關系，圖的整合，學科知識整合。如曲線圖，需認識曲線圖中各段曲線的變化趨勢及意義，聯系相應的知識點，掌握基礎，以不變應萬變。

2.

即發散思維題，給出一段材料，結合材料進行分析回答。大部分同學覺得資料分析題較難，新材料不太熟悉，找不到采分點。可根據所給出的資料，找到相聯系的知識點，化難為易。此題一般有以下特點：(1)與時俱進，與最新時政要聞相聯系。(2)與最新生物科技進展相聯系，如轉基因技術、發酵技術、食品保存原理等，考查學生分析問題、解決問題與生活實際相關聯的能力。解題關鍵：要準確提煉背景材料中的生物學信息，運用所學知識正確解答。(3)與環保熱點知識相聯系，如霧霾、如何保護生態環境、生物的多樣性等。解題關鍵：從情感、態度和價值觀等角度解題，樹立環保意識。(4)與生物史實相聯系：如達爾文的自然選擇學說過程、顯微鏡的使用發展等。解題關鍵：基礎知識的積累及科學探索過程。

3.實驗探究題：

主要通過實驗、探究、分析題目來考查生物科學探究能力和思維能力。本題在答題過程中，丟分現象極為嚴重，找不出考查要點，不會找實驗變量，分不清實驗現象和實驗結論是什么。我們可將實驗探究題的一般步驟總結如下：①明確實驗目的→②確定實驗變量→③分析實驗原理→④提出實驗假設→⑤落實實驗用品→⑥設計實驗步驟→⑦預測實驗結果→⑧得出實驗結論。其中設計實驗步驟和確定實驗變量又是考查的重點和難點。此題的解題技巧是：

(1)細心研究實驗器材、操作步驟、方法等。如顯微鏡的使用，需對顯微鏡各部件的名稱及作用，操作步驟熟練掌握。

對照實驗

(2)設計實驗步驟中，不可缺少的就是，分析出實驗組和對照組，如“探究水對種子萌發的影響” (前提條件：兩組種子各10粒，滿足種子萌發的自身條件，放在室溫下)，一組實驗給種子適量的水，另一組不加水，則加水組為對照組，不加水為實驗組。需注意的細節是實驗對象個數不能太少，實驗應該設置重復組，取平均值，以減少實驗誤差，避免偶然性，使實驗結果更準確。

單一變量

(3)設計對照實驗中，找出變量，并遵循原則。

(4)學會觀察實驗現象，并得出結論。如“探究光對鼠婦生活的影響”這一實驗，有不少同學認為光對鼠婦的生活有影響，就是實驗的現象，其實不然。用通俗易懂的話來形容實驗的現象，就是同學們能夠看到的是什么。我們通過實驗觀察在陰暗或明亮處鼠婦的個數，若經過多次實驗發現，在陰暗處的鼠婦多，則說明它喜歡陰暗的環境，從現象中得出的結論是光對鼠婦的生活有影響。

總之，在答題過程中要嚴謹、規范、不能操之過急，注意各種題型的解題技巧，精益求精，才能取得好成績

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