“新”在觀察中

“要寫好作文，第一須觀察。”

魯迅說過：觀察，可以讓我們發現生活的變化;觀察，可以讓我們有新的感受和體會;觀察，還可以讓大家捕捉到新鮮的素材。以俄國著名文學家車爾尼雪夫斯基的小說《怎么辦》中一節對田野景物的生動描寫為例：

田壟閃耀著金黃色的光輝，原野上遍地是花朵，原野四周的灌木叢中也有成百成千的花兒盛開著，高聳在灌木后面的森林蔚成一片翠綠，發出颼颼的細語聲，并且被五顏六色的花朵點綴著;從田壟上、草地上、灌木叢中和那充滿森林的花朵里飄出一股芳香，鳥兒在枝頭飛來飛去，枝丫間傳來幾種聲音，還夾雜著芳香;在田壟、草地、灌木叢和森林背后，又可以看見同樣閃著金光的田壟，遍地花朵的草原，被百花覆蓋著的灌木叢，一直到那被陽光照耀的森林遮蔽著的遠山為止。

這段描寫中由于作家成功地采用了順序觀察的方法，通過由近及遠地逐層擴展，立體而富有色彩地再現了俄羅斯生氣勃勃、充滿活力的廣袤而又壯闊的原野。

“新”在實踐中

作文就是生活

陸游說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在實踐中你不但會有新發現，而且會有新的體驗。，在生活中實踐并體會，就一定能寫出富有原汁原味的好習作。

比如譚同學的習作《我種下一座青山》中有一段精彩的描寫：

“苗要選得壯，坑要挖得長”，“團長”一邊說，一邊根據根冠的大小，用鐵锨刃劃拉出一個邊長大約兩米的范圍——這可比“大婷”的根冠大多了。原來這也有學問，植樹的時候，樹坑要比樹苗的根幅范圍加寬40—100厘米，高度也要隨之加深20-40厘米，這樣才能確保樹苗的根能被完整容下。真漲知識!

如果沒有實踐，沒有用心去感受，能寫出這樣鮮活的習作嗎?因此，實踐是作文的舞臺，會誕生一篇篇出色的習作。

“新”在想象中

作文離不開想象

，想象會給作文插上一對神奇的翅膀，在天空中自由翱翔。當想象飛起來時，一個個神奇的句子就會伴隨著自己的情感自然吐出。中考優秀作文《故鄉的云》中有一段精彩的描寫：

這時，云彩活像一位技藝高超的魔術師，正在不停地變換著各種戲法：它們時而變成了活潑可愛的小兔子，時而變成了威風凜凜的雄獅，時而變成了高大笨拙的狗熊，時而變成了振鬢長嘶的駿馬……真是應有盡有，令人目不暇接。

“新”在寫法中

有起伏、有波瀾、有曲折

中考記敘文的寫作，不能平鋪直敘，應該。只有使之一波三折，一唱三迭，才能達到“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的境界，也才能收到引人入勝的效果。

奧萊爾在《在柏林》一文中描述了火車車廂里一個場面：

一列火車緩緩駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。在一節車廂里，坐著一個頭發灰白的戰士——后備役老兵，坐在他身旁的是個身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨自沉思，旅客們聽到她在數：“一、二、三”，聲音蓋過了車輪的“轟隆轟隆”聲。停頓了一會兒，她又開始重復起來。兩個小姑娘看到這種奇特的舉動，指手畫腳，不假思索地嗤笑起來。一個老頭狠狠地掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。“一、二、三”，這個神志不清的老婦人又重復數著，兩個小姑娘再次傻笑起來。這時那位灰白頭發的后備役老兵挺了挺身板，開口了，“小姐，”他說，“當我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時，你們大概不會再笑了。我們剛剛失去了三個兒子，他們是在戰爭中死去的。現在輪到我上前線了。在我走之前，我總得把他們的母親送到精神病院啊!”車廂里一片寂靜，靜得可怕。

在作者的筆下，一個令人厭棄的老婦人形象躍然紙上，但緊隨其后老兵的話語，讓人對老婦人頓生崇敬之心，而侵略戰爭給人民帶來的沉重災難也可見一斑。作者靈活運用抑揚手法，引人深思。

“新”在標題中

“題好文一半”

俗話說，標題好比人的眼睛，眼睛是人心靈的窗戶，那么標題就是文章的靈魂。當今是快餐文化，人們的生活節奏都很快，看報刊、雜志、書籍都是先瀏覽標題，再決定看的取舍，可見擬好標題的重要性。文章標題要么標新立異，要么富有文采，要么寓意深刻，要么引人警惕，要么引人遐思，總之要吸引人眼球，惹人關注。如何使標題“新”可嘗試下列方式。

標新立異式

韓寒的《杯中窺人》，就會引人遐想，杯中怎能看到人呢?閱卷老師、讀者就有一種一探究竟的沖動;還有魯迅的《狂人日記》，一看標題，狂人還能寫日記?帶著驚奇很多人就想狂人到底寫了什么，會著急搞清楚。

采用修辭式

運用修辭手法，能使文題形象生動、搖曳多姿、含義雋永，增強生動性和感染力，給人耳目一新之感。用比喻擬題可以讓題目變得更加具體形象，提高題目的文學色彩。如《我渴望老師的“陽光”》，用陽光來比喻暖人的關愛，生動且含蓄。《躺著讀書，站著做人》《榜上無名，腳下有路》都采用了對比、對偶，《讀書皆有益嗎?》采用了反問，《讀書樂，樂讀書》采用了頂真，《“假治”怎能“治假”》采用了回環，《滿招損，謙受益》《陽光總在風雨后》采用了引用等。

大膽嫁接式

就是把學科術語大膽嫁接。如：《不要讓精神“斷層”》《四季之歌“暢想曲”》《對公款吃喝掛“黃牌”》等。

符號等式式

借用數學上的符號、等式、不等式擬題，會使標題產生新意。如：《一個家長+一個老師=一張天羅地網》《樂于助人+悄悄走開=?》《1+2<3》《好讀書·讀好書·讀書好》等。

虛幻生奇式

就是把世上不存在的事物擬題，會產生奇特效果，新穎別致。如：《行走的風景》《與死神對話》等。

“新”在語言中

語言鮮活新奇，富有個性和表現力，具有較強的感染力。主要表現在：

善用比喻、擬人、排比、仿擬、通感等修辭手法

突出代表古有袁宏道的《滿井游記》、劉鶚的《老殘游記》中新奇的比喻。現當代有魯迅《從百草園到三味書屋》中比喻、擬人的句子，《中國人失掉自信力了嗎?》中的仿擬“自信力·他信力·自欺力”，簡潔生動醒目;朱自清《春》中比喻、擬人、排比的句子比比皆是，活畫出了景物的特征，如“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的……春天像小姑娘，花枝招展的……春天像健壯的青年……”寫出了春天新、美、力的特征。還有毛澤東的語言富有表現力，善用比喻，說理通俗易懂，如說革命“這只是萬里長征走完了第一步”，“這只是長劇中的一個短小的戲幕”。

巧用動詞、形容詞、疊詞等描寫生動，富有特色。

如：朱自清在《春》中描寫春草的，說“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”用動詞“鉆”表現了春草的生命力頑強，“偷偷”“嫩嫩”“綠綠”這三個詞既是形容詞又是疊詞，形象生動地描寫出了春草的情態、質地、顏色。語言清新可人，讀來滿口生香。

活用方言土語，富有鄉土氣息，讓人新奇。

突出代表有鄉土文學家趙樹理的《小二黑結婚》《李有才板話》，劉紹棠的《蒲柳人家》。幾部小說里人物取名都很有鄉土特征：三仙姑、二諸葛、一丈青大娘、何大學問。語言更不消說，鄉土語言里糅合了中國古典文化，用詞造句新奇通俗，讓人忍俊不禁。如：《小二黑結婚》中趙樹理寫三仙姑年老賣俏抹了粉后“像驢糞蛋上打了霜”。還有趙本山、宋丹丹的小品之所以受人歡迎，與他們靈活運用東北方言表現東北的風土人情有關，鮮活的語言，鮮活的故事吸引廣大觀眾，甚至他們的很多對白成為人們茶余飯后的經典語言。

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