借代

1、定義

借代，顧名思義便是借一物來代替另一物出現，因此多數為名詞。使用時，必須考慮替代的正當性與通用性，盡量不要化簡為繁，并且要讓文義通順。并且，此時的借代一般是類似于以小見大，用小事物來反映大的局面或情況，使句子形象具體。通俗的說，借代是一種說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法。被替代的叫“本體”，替代的叫“借體”，“本體”不出現，用“借體”來代替。

2、作用

恰當地運用借代可以引人聯想，使語句擁有形象突出、特點鮮明、文筆精煉、具體生動的效果。借代的修辭效果可以用十六字概括：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情。

例如：①把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早。(臧克家《有的人》)

“石頭”，通常用來作紀念碑的材料，這里借“石頭”代紀念碑，含蓄地揭示出與人民為敵的反動統治者想名垂后世的美夢終將破滅。

3、運用方式

借代的方法很多，主要有以下幾種：

【第一種】部分代整體

即用事物具有代表性的部分代本體事物。

例如：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。(《望天門山》)

用船的一部分“帆”代替船。

例如：曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。(《答謝中書書》)

用魚鱗代替魚。

【第二種】特征代本體

即用借體(人或事物)的特征、標志去代替本體事物的名稱。

例如：旌旗十萬斬閻羅。(《梅嶺三章》)

是標志代本體，借“旌旗”代替軍隊或武裝力量。

例如：然而圓規很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的。(魯迅《故鄉》)

借細腳伶仃的“圓規”來代替身形極瘦的楊二嫂。

【第三種】具體代抽象

例如：南國烽煙正十年。(《梅嶺三章》)

“烽煙”，原是古代邊境用以報警的煙火，這里代指戰爭，把戰爭這個抽象的概念具體化、形象化了。

【第四種】工具代本體

例如：等到驚蟄一犁土的季節，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。(《榆錢飯》)

“囤”是裝糧食的工具，用“亮了囤底”代指缺了糧;“鍋”是做飯的工具，用“揭不開鍋”代指沒飯吃。

【第五種】專名代泛稱

用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。

例如：你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來!(《最后一次講演》)

第二個“李公樸”，代指不怕流血犧牲，為爭取民主和平而戰斗的人們。

【第六種】以結果代原因

例如：令人捧腹

捧腹是捧著肚子，捧腹的原因是出現笑話或令人發笑的東西。以“捧腹”的結果代之“笑話”等令人發笑的原因。

【第七種】形象代本體

例如：上面坐著兩個老爺，東邊的一個是馬褂，西邊的一個是西裝。

5夸張

1、定義

夸張是為達到某種表達需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴大或縮小的修辭方式。

2、種類

夸張可分為三類，即擴大夸張，縮小夸張，超前夸張。

【第一類】擴大夸張：故意把客觀事物說得“大、多、高、強、深……”的夸張形式。例如：蜀道之難，難于上青天。

【第二類】縮小夸張：故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺、……”的夸張形式。

例如：一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

【第三類】超前夸張：在時間上把后出現的事物提前一步的夸張形式。

例如：農民們都說：“看見這樣鮮綠的茵，就嗅出白面包子的香味來了。

未飲心先醉，眼中流血，心內成灰。

3、夸張的作用

【作用一】揭示本質，給人以啟示。

【作用二】烘托氣氛，增強感染力。

【作用三】增強聯想;創造氣氛。

4、注意事項。

【第一】夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎和生活的根據。要以客觀事實為基礎，不要無緣無故地故作夸張。夸張與浮夸有著嚴格區別，浮夸是違背客觀事實，說假話，必須堅決反對;夸張是現實主義與浪漫主義相結合的一種修辭方式�？鋸埖恼鎸嵭圆辉谟诒砻娴恼鎸�，而是在于反映出事物的本質。夸張的奧妙在于不似真實，又勝似真實。下面的例句就沒有現實基礎，屬于浮夸：

我們的大河網猶如另一個地球社會，日夜運行著，如果把它放在太陽系內，太陽系又多出一個行星世界。

同志們，你來看，我們力量大如天。腳下地球當球玩，大洋海水能喝干。

又如：“她講到她受到的痛苦時，眼淚就像自來水管似的噴射出來。”這句的夸張有失真實。

【第二】夸張不能和事實距離過近，否則會分不清是在說事實還是在夸張。

【第三】夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實。

6通感

1、定義

通感就是把不同感官的感覺溝通起來，借聯想引起感覺轉移，“以感覺寫感覺”。文學藝術創作和鑒賞中各種感覺器官間的互相溝通。指視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等等各種官能可以溝通，不分界限，它系人們共有的一種生理、心理現象，與人的社會實踐的培養也分不開。在通感中，顏色似乎會有溫度，聲音似乎會有形象，冷暖似乎會有重量。如說“光亮”，也說“響亮”，仿佛視覺和聽覺相通，如“熱鬧”和“冷靜”，感覺和聽覺相通。用現代心理學或語言學的術語來說，這些都是“通感”。

2、技巧的運用

能突破語言的局限，豐富表情達意的審美情趣，起到增強文采的藝術效果。比如：欣賞建筑的重復與變化的樣式會聯想到音樂的重復與變化的節奏;聞到酸的東西會聯想到尖銳的物體;聽到飄渺輕柔的音樂會聯想到薄薄的半透明的紗子;又比如朱自清《荷塘月色》里的“微風過處送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”。

其實古詩文中也有，比如“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，還有《阿房宮賦》中的“歌臺暖響，春光融融”、“舞殿冷袖，風雨凄凄”

再比如，“你笑得很甜”，這就是通感。“甜”是用來形容味道的，這里卻用形容味覺的詞來形容視覺，就是通感。

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